Politica Inclusiva

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FÍSICA – 1º SEMESTRE ANDREA LOPES GOUVEIA MOREIRA A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Teixeira de Freitas - BA 2014 ANDREA LOPES GOUVEIA MOREIRA A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Trabalho de Educação Inclusiva apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação Física 1º…

FARIAS FIDEL GAUDÊNCIO JESSIKA JULIÃO LIDIANE DE OLIVEIRA Fortaleza-Ceará 2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................04 1.EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA...............................................................06 2. AUTISMO: ASPECTOS A CONSIDERAR...........................................................09 2.1Conceito de…

deficiência tem aumentado significativamente. Com a intenção de explorar este debate sobre inclusão e escolaridade, vamos analisar alguns pontos polêmicos que envolvem o ensino regular e especial, nos argumentos contrários e favoráveis das politicas educacionais inclusivas e a complexa relação de igualdades e diferenças. A questão igualdades-diferenças Os movimentos sociais mais amplos, que exigem maior igualdade e mecanismos mais equitativos no acesso a bens e serviços legada a…

documento Subsidiário à Política de Inclusão documento Subsidiário à Política de Inclusão 7 INTRODUÇÃO A discussão sobre políticas inclusivas costuma centrar-se nos eixos da organização sócio-política necessária a viabilizá-Ia e dos direitos individuais do público a que se destina. Os importantes avanços produzidos pela democratização da sociedade, em muito alavancada pelos movimentos de direitos humanos, apontam a emergência da construção de espaços sociais menos excludentes…

A IMPORTÂNCIA DO CURRÍCULO E A PROPOSTA INCLUSIVA NA ESCOLA REGULAR RESUMO Este trabalho possui o objetivo de analisar a dinâmica do currículo escolar no campo das políticas educacionais voltadas para inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais na escola regular. O mesmo baseia-se em uma pesquisa bibliográfica além de fazer a análise de alguns documentos. Os estudos realizados por Beyer (2005), Carvalho (2004) e Mazzota (1996) constituem a base para o seu desenvolvimento. Sua

EM SALA DE AULA A Literatura sobre Educação Inclusiva tem apontado que as atitudes dos professores face aos alunos com Necessidades Educativas Especiais inseridos em sala de aula, os quais dependem de vários fatores tais como: Tipo de sociedade em que se insere a escola: concepções e representações sociais relativas á deficiência, diferença, diversidade, dificuldade de aprendizagem e dos recursos e mecanismo de funcionamento das escolas e políticas de gerenciamento educacional,…

O QUE É EDUCAÇÃO INCLUSIVA? Profa. Dra. Leny Magalhães Mrech Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Introdução 2. A Escola Inclusiva Por EDUCAÇÃO INCLUSIVA SE ENTENDE O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS OU DE DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM NA REDE COMUM DE ENSINO EM TODOS OS SEUS GRAUS. Da pé-escola ao quarto grau. Através dela se privilegiam os projetos de escola, que apresenta as seguintes características: 1. Um direcionamento para a Comunidade -

(Cesgranrio, 2009) A partir da política de universalização da Educação Básica, ganhou força no plano internacional a proposta de inclusão escolar. Uma consigna, então, surgiu no início da década de noventa: educação inclusiva. Assinale a alternativa que melhor define a educação inclusiva. Escolher uma resposta. a. Educação inclusiva requer que a escola reveja o seu papel social para garantir o processo de ensino-aprendizagem aos alunos com necessidades educacionais especiais das classes

professor da educação básica junto à educação inclusiva. Pois o professor, precisa ser preparado para lidar com as diferenças e a diversidade de todas as crianças. A pesquisa foi feita em duas etapas. A primeira descreve uma experiência de uma escola na cidade de Erechim no Rio Grande do Sul, que garantiu o primeiro lugar no país como melhor escola de educação inclusiva. No segundo capítulo aborda a formação do professor para a atuação na educação inclusiva. Tudo isso deve ser…

estratégias de políticas públicas frente ao processo de inclusão, no contexto escolar, enfocando seus objetivos e sua organização, considerando principalmente, as diretrizes para a educação especial e, as recomendações de organizações nacionais e internacionais para essa modalidade educacional. Além de fazer alguns questionamentos em relação à Educação Especial na teoria e prática, e como a escola desempenha seu papel frente à diversidade. Com este trabalho busca-se analisar as…