Politica Educativas E Curriculares

e de um professor visitante, Dr. Alberto Cabrera, a pesquisa teve como metodologia basilar grupos focais de docentes. Considerando que o Estado Brasileiro regula, avalia e supervisiona os cursos de graduação, partiu-se do estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais, do Conselho Nacional de Educação – CNE, para os cursos de Pedagogia, e, em nível institucional, do Projeto Político Pedagógico – PPP – do curso de Pedagogia da PUCRS. Como resultado, foram identificadas cinco competências:…

da Justiça de Transição o que produz entendimento sobre a evolução das tradições formativas da força policial brasileira. Assim o trabalho obtém como que resultado a conclusão que mais do que instruir e treinar é preciso construir uma proposta educativa emancipatória que mude primeiramente as consciências para exercício pleno da cidadania tornando o policial um aliado da consolidação democracia e da efetivação dos direitos humanos no Brasil. PALAVRAS-CHAVE: Direitos Humanos;…

ASSUNTO: Reexame do Parecer CNE/CP nº 5/2005, que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia. RELATORAS: Clélia Brandão Alvarenga Craveiro e Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva PROCESSO Nº: 23001.000188/2005-02 PARECER CNE/CP Nº: COLEGIADO: APROVADO EM: 3/2006 CP 21/2/2006 I – RELATÓRIO Em dezembro de 2005, foram aprovadas, por meio do Parecer CNE/CP nº 5/2005, as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura,…

de ensino-aprendizagem que se caracteriza como uma construção social. Sua função é elevar o nível de consciência do educando a respeito da realidade social que o cerca, a fim de capacitá-lo a atuar no sentido de sua emancipação social, econômica, política e cultural. Ela se relaciona dialeticamente com a sociedade. Assim, apesar de sua vinculação aos determinantes histórico-sociais, ela também poderá constituir-se em um instrumento importante no processo de transformação social. Para…

sujeitos da escola, contexto, interação Subjetividade e produção de conhecimento na juventude Práticas de linguagem nos componentes curriculares da área Direitos de aprendizagem e desenvolvimento humano e as práticas de linguagem 3. Trabalho, Cultura, Ciência e tecnologia na área de Linguagens 4. Possibilidades de abordagens pedagógico-curriculares na área de Linguagens 4.1 A educação como prática humanizadora 4.2 O currículo e a construção crítica do conhecimento…

that it will be inserted into a fairer, more egalitarian and democratic. KEYWORD: Inclusion, integration, educational practices. RESUMEN En este artículo se pretende reflexionar sobre la inclusión de niños con necesidades educativas especiales en escuelas ordinarias, así como información y orientación sobre las prácticas de enseñanza y los cambios en la escuela, para que puedan garantizar la accesibilidad , la retención y el aprendizaje de los estudiantes, lo que garantiza

Soares – SEED/PR anasoaresduarte@uol.com.br FANK, Elisane – SEED/PR elisanefank@seed.pr.gov.br TAQUES, Mariana Fonseca – SEED/PR maritaques@hotmail.com LEUTZ, Marilda Alberton – SEED/PR marildaa@seed.pr.gov.br Resumo Eixo Temático: Políticas Públicas e Gestão da Educação Agência Financiadora: Não contou com financiamento O presente texto, ainda que não tenha intenção de esgotar a discussão, pretende trazer ao debate o papel do pedagogo na gestão – democrática- escolar e…

ganhando um olhar mais cuidadoso já no final do século XIX e início do século XX, com a Lei 9394/96, e atualmente apesar do não reconhecimento merecido, ela se encontra em vários ambientes sociais, e trabalha principalmente através da intervenção educativas em prol da sociedade. Então, a partir dessa discussão, vamos demonstrar como o Movimento República de Emaús vem desenvolvendo essa Pedagogia Social, em meio ao seu ambiente social, apesar de não usar essa nomenclatura em seus…

ANO PROFESSOR(A) Pedagogia 2º 2009-2 Ms. Aldimar Jacinto Duarte PLANO DE CURSO 1. EMENTA O processo educacional enquanto construção histórico-social, engendrado no seio das relações econômicas, políticas e culturais. A História da educação brasileira, a partir do mundo moderno, fundamentada na conexão entre teorias e práticas educacionais. 2. OBJETIVOS • Sensibilizar os discentes do curso de Pedagogia para a importância das…

resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil. O parágrafo 2° diz que os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileira. • Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Nos PCN (BRASIL, 1997) As adaptações curriculares previstas nos níveis de…