politicas publicas no ensino de LIBRAS

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CENTRO DE FILOSOFIA, LETRAS E EDUCAÇÃO-CENFLE. CURSO DE LETRAS – HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA RELATÓRIO APRESENTADO À DISCIPLINA DE LIBRAS. ALDENÍZIO JOSÉ DE PRADO FILHO EVÂNIA BEZERRA ALBUQUERQUE MARIA CRISTINA DE PAULA MARIA DOS PRAZERES DE S. FERNANDES SABRINA BARROS DE SOUSA SOBRAL, CEARÁ JUNHO DE 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. REVISÃO DE LITERATURA 4 3. PROCEDIMENTO METODOLÓGICO 5 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 5. REFERÊNCIAS 8 1. INTRODUÇÃO Sabemos que no decorrer da história, a surdez foi alvo de incompreensão, apresentada apenas por aspectos negativos onde os surdos foram maltratados de várias formas, desde louco, doentes e até de serem pessoas castigadas pelos deuses. Porém estes conceitos foram mudando, e hoje sabemos que os surdos são tão capazes como qualquer outra pessoa. Ao longo dos tempos a educação vem passando por diversas transformações, uma delas é a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais. A partir de 1994, com a Declaração de Salamanca (UNESCO) que trata sobre necessidades educativas especiais, acirrou-se o debate sobre “Sociedade Inclusiva” que é conceituada como aquela sociedade para todos, ou seja, a sociedade que deve adaptar-se às pessoas e não as pessoas à sociedade. Também dispõem sobre o princípio da Inclusão que consiste no reconhecimento da necessidade de se caminhar…

Faculdade Anhanguera Pedagogia – Segundo Semestre Professora tutora: Élida Alves de Matos Rodrigues Aula Tema: 07 – Libras São José dos Campos, 21 de novembro de 2012-11-22 Maria Aparecida RA: 4343833283 Atividade Colaborativa Aula-tema 07: O Atendimento Educacional Especializado – AEE: o ensino da Língua Portuguesa na escola inclusiva. O tradutor e intérprete de LIBRAS/Língua Portuguesa De acordo com as diretrizes, o AEE deve se integrar o…

desenvolver e aprender juntas, tendo cada uma atendidas suas necessidades específicas. Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, isso fica muito claro também no que diz respeito à surdez. Por isso, é fundamental divulgar o que diz a Nota Técnica abaixo, da Secadi/MEC (antiga Seesp/MEC). Ela esclarece o que muita gente não sabe — ou sabe, mas faz questão de esconder para incitar cada vez mais o ódio das pessoas com surdez contra os processos de…

uma completa mudança nos rumos da educação de surdos e, justamente por isso, ele é considerado um marco histórico. O congresso foi preparado por uma maioria oralista com o firme propósito de dar força de lei às suas proposições no que dizia respeito à surdez e à educação de surdos. As decisões tomadas no Congresso de Milão levaram a que a linguagem gestual fosse praticamente banida como forma de comunicação a ser utilizada por pessoas surdas no trabalho educacional. A…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ ARLETE GONÇALVES ZILLI POLÍTICAS PÚBLICAS ATUAIS E SEUS PRINCIPAIS DESDOBRAMENTOS EDUCACIONAIS NA ÁREA DA SURDEZ: UM ESTUDO INICIAL CURITIBA 2011 ARLETE GONÇALVES ZILLI POLÍTICAS PÚBLICAS ATUAIS E SEUS PRINCIPAIS DESDOBRAMENTOS EDUCACIONAIS NA ÁREA DA SURDEZ: UM ESTUDO INICIAL Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista, em Políticas Educacionais, no Curso de Especialização em Políticas…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ COORDENAÇÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM – LIBRAS DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA II PROFESSORA MS. WALDÍLIA NEIVA DE MOURA SANTOS CORDEIRO BERNARDO ARAUJO DA SILVA FILHO A contribuição da Língua Brasileira de Sinais – Libras, na aprendizagem dos alunos surdos na rede pública estadual na cidade de Teresina. Teresina 2009 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA…

I – OBJETIVOS GERAIS Desenvolver o conhecimento básico da LIBRAS para que o futuro professor possa utilizá-lo em um trabalho de inclusão escolar, ou seja, no ensino a alunos surdos matriculados em salas de aula regulares. Analisar, criticamente, as questões relativas à educação de surdos. II OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender, historicamente, conceitos e práticas relacionados à educação da pessoa surda. Desenvolver habilidades necessárias para a compreensão e aquisição da Língua…

I – OBJETIVOS GERAIS Desenvolver o conhecimento básico da LIBRAS para que o futuro professor possa utilizá-lo em um trabalho de inclusão escolar, ou seja, no ensino a alunos surdos matriculados em salas de aula regulares. Analisar, criticamente, as questões relativas à educação de surdos. II OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender, historicamente, conceitos e práticas relacionados à educação da pessoa surda. Desenvolver habilidades necessárias para a compreensão e aquisição da…

RESUMO – LIBRAS UNIDADE 2 - INCLUSÃO E LEGISLAÇÃO APLICADA ÀS PESSOAS SURDAS Conquistas legais da comunidade surda brasileira A LIBRAS foi reconhecida por lei (Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002) como meio de comunicação e expressão de comunidades de surdos do Brasil. Merece ser ressaltado o fato de que a lei coloca LIBRAS no grupo das línguas do Brasil. O reconhecimento de LIBRAS como sendo a língua da comunidade de pessoas surdas do Brasil, trouxe consigo…

CAMPUS MATA-NORTE EDUCAÇÃO DE SURDOS Políticas, Línguas de Sinais, Comunidade e Cultura Surda. Nazaré da Mata 2013 EDUCAÇÃO DE SURDOS Políticas, Línguas de Sinais, Comunidade e Cultura Surda. Trabalho a ser entregue á disciplina de LIBRAS, Professora: Leila Santos de Mesquita Nazaré da Mata 2013 Ocorreu uma viagem da língua de sinais, vinda da França, na pessoa do Senhor DRAYN DE LOUYS, e o embaixador da França MONSIER SAIT GEORGE, apresentaram ao professor…