Políticas De Inclusão E Exclusão Sociais E Educacionais Dos Surdos

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL FREI NIVALDO LIEBEL FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CELER FACULDADES JAIR MARTINS COELHO AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA EDUCAÇÃO DE SURDOS XAXIM -SC JAIR MARTINS COELHO AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA EDUCAÇÃO DE SURDOS XAXIM - SC 2014 EPÍGRAFE "Sem linguagem não somos seres humanos completos e, por isso, é preciso aceitar a natureza e não…

TUCURUÍ-PA 2013 Sumário 1. Introdução--------------------------------------------------------------------------01 2. Contexto Histórico e Reflexões Diversas a Cerca da Surdez--------------02 3. Propostas didáticas pedagógicas para alunos surdos-----------------------03 3.1 Ponto de articulação dos sinais--------------------------------------------------03 3.2. Identificação dos sinais de Libras----------------------------------------------03 3.3. Uso das…

Trabalho do Assistente Social na Área de Educação Especial 1. Introdução Um estudo acerca da relação entre Serviço Social e os direitos das pessoas com deficiência deve partir do pressuposto de que é pela via da garantia dos direitos, que o assistente social manifesta seu compromisso com a democratização do Estado e da sociedade, enfatizando, portanto, temáticas como movimentos sociais e assessoria. É importante ressaltar que no processo de assessoria, o Serviço Social busca…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSÃO EDUCAÇÃO ESPECIAL- segundo a Lei de Diretrizes e Base da Educação nacional- lei 9394/96-é a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos que por possuírem necessidades próprias e diferente dos demais alunos no domínio das aprendizagens curriculares correspondentes a sua idade, requer recursos pedagógicos e metodologias educacionais específicas e adaptadas para que possam apropriar-se dos…

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP POLO CAMPO LIMPO – 1 SEM. PEDAGOGIA E.A.D. LÌNGUA BRASILEIRA DE SINAIS ATIVIDADE PRÀTICA SUPERVISIONADAS PROF ANA MARIA RIBEIRO DA ROCHA Cleudenilce Coelho de Sousa - RA 7705678868 Elaine Cristina de Souza – RA 8137743410 Flavia Aparecida Sales Sa- RA7706677432 Iara Souza Santos Brito – RA 7930692666 Miriã Silva de Sousa – RA 7930706338 São Paulo, 18 de novembro de 2013. ETAPA 1 A SURDEZ EM SEU ASPECTO MÉDICO, CULTURAL E…

Da integração à Inclusão: Uma abordagem histórica da educação especial. Acompanhando a história da Educação Especial no Brasil, observamos que diferentes paradigmas – assistencialista, de serviços e de suportes, orientaram as propostas para o atendimento dos alunos com necessidades educacionais especiais. Inicialmente, o modelo médico-assistencialista visava cuidado e proteção da pessoa com deficiência. A partir dos anos 70, a ênfase na terapia foi aos poucos sendo substituída por um…

ARRUDA MICHELLE MOREIRA MENEGASSI RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO V: EDUCAÇÃO ESPECIAL TEMA: DEFICIÊNCIA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS – DEFICIÊNCIA AUDITIVA/SURDEZ Arapongas 2012 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO V: EDUCAÇÃO ESPECIAL TEMA: DEFICIÊNCIA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS – DEFICIÊNCIA AUDITIVA/SURDEZ Relatório de Estágio Curricular…

IGUALDADE DE OPORTUNIDADES AO ALUNO SURDO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 FACULDADE INTEGRADA ESPÍRITA - UNIBEM ATUALIZE PROMOTORA DE CURSOS E EVENTOS DANIELA GONÇALVES RIBEIRO RENÓ A ESCOLA BILÍNGUE COMO MECANISMO DE VIABILIZAÇÃO DA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES AO ALUNO SURDO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Integrada Espírita UNIBEM e a ATUALIZE Promotora de Cursos e Eventos para obtenção do título de Especialista em LIBRAS e Educação e Surdos SÃO JOSÉ DOS CAMPOS…

18/10/2013 Geral Aula 6 1. BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva. Brasília, MEC/SEESP, 2008 2. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. 3. BRASIL. RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 30 DE MAIO DE 2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos (anexo o Parecer CNE/CP nº 8/2012) 4. SÃO PAULO. DECRETO Nº…

certas camadas + professor com vários alunos. homogeneização (homens, brancos, restrita camada social e religiosa) legitimação da exclusão naturalização cultural: quem cabe ir à escola e como ensinar!! 3ª revolução: universalização do acesso à educação. Conflitos: Camada social restrita # Diversas camadas sociais; Homogeneização # Diversidade (sexo, raça, religiões, grupos, etc); Legitimação da exclusão # Legitimação do direito; Naturalização cultural: quem cabe ir à escola e como…