Poesia Escolhas De Uma Vida

capítulo Teoria da Literatura I Questão 1 Quanto à função formativa de tipo educacional da literatura, é incorreto dizer: Escolha uma: a. visualiza a literatura como formadora não segundo a pedagogia tradicional, uma vez que não apresenta o Verdadeiro, o Errado, o Bom, o Belo, o Bem e o Mal; b. acredita que a literatura age com o impacto indiscriminado da própria vida e age como ela, com altos e baixos, luzes e sombras, etc.; c. afirma que a literatura é muito mais complexa do…

JOAQUIM MONTEIRO” PROJETO POESIA NA ESCOLA 2009 4º ANOS / 4ª SÉRIES MONGAGUÁ PROFESSORES 3º ANO MARIA ODETE B. C. NASCIMENTO 4º ANOS CLAÚDIA T. DA COSTA GISELE N. CAMPANA GISLAINE DE OLIVEIRA MARQUES 4. SÉRIES CYNARA ATAULO DE SANTANA JOSEANE DE ASSIS PINTO AZEVEDO SONIA REGINA ALVES TATIANA ALVES VIVIANE ANTONIA F. CARRASCO PROJETO POESIA NA ESCOLA…

literatura e dar continuidade a ela. A poesia é parte do resultado de manifestações de um sistema literário e é estudada e apreciada por leitores, estudiosos, críticos desde que surgiram homens empenhados a isso e que tinham o objetivo de entender esse sistema. O porquê de determinada forma, qual a intenção do poema, o que deseja passar ao leitor, o que o poeta estaria imaginando e sentindo, além de ser lida e apreciada, muitos procuram entender a poesia, descobrir o que está contido…

importância da poesia na escola está na sua ação formadora, pois representa um modo de ampliar o domínio da linguagem e capacita o leitor na construção do conhecimento, possibilitando ao aluno conhecer a si mesmo, o outro e, principalmente o mundo a sua volta, levando a recriação e a busca de novos sentidos que uma poesia oferece, ressaltando que a função da escola pode não ser o de formar poetas e sim tornar os alunos sensíveis, interessados e conscientes quanto ao valor da poesia.…

grave no futebol. (não verbal) Charge do autor Tacho – exemplo de linguagem verbal (óxente, polo norte 2100) e não verbal (imagem: sol, cactus, pinguim). Ao contrário do que alguns pensam, a linguagem não-verbal é muito utilizada e importante na vida das pessoas. Quando uma mãe diz de forma áspera, gritando e com uma expressão agressiva, que ama o filho, será que ele interpretará assim? Provavelmente não. Esse é apenas um exemplo entre muitos, para ilustrar a importância da…

Vida e obra de Cecília Meireles Biografia : Órfã de pai e de mãe, Cecília foi criada por sua avó açoriana, D. Jacinta Garcia Benevides. Aos nove anos, ela começou a escrever poesia. Frequentou a Escola Normal no Rio de Janeiro, entre os anos de 1913 e 1916 e estudou línguas, literatura, música, folclore e teoria educacional. Em 1919, aos dezoito anos de idade, Cecília Meireles publicou seu primeiro livro de poesias, Espectros, um conjunto de sonetos simbolistas.…

1-) Como Platão via a poesia e o que tenta provar em relação a ela, o que ele queria com isso? A poesia era a maior ferramenta de propagação do saber fisiológico ou mesmo das coisas mais simples do cotidiano do povo grego , não havia ensinamento escrito tudo era oral. Ele tenta provar no livro X a inutilidade da poesia, que era baseada na ficção e exagero, ou melhor ainda, que essa produz patologias na alma humana e que os maiores poetas da época de Homero a Eurípedes deveriam ser…

Sampedro, que não vê mais algum sentido para viver e opta por sua liberdade de escolha, a morte. O protagonista vive o drama de conviver com grandes limitações físicas e não vê motivos para continuar vivo. Não acha sua vida digna de ser vivida e briga com a Justiça da Espanha para conseguir a eutanásia. Ramón Sampedro, ficou tetraplégico e preso numa cama, após um mergulho e viveu 29 anos, grande parte de sua vida, aos cuidados da família e na luta pelo seu direito de…

alargou os seus limites, estendendo-se para Benfica, Lumiar, Mafra.  A construção aumentou pois era preciso dar habitação aos novos habitantes.  Os trabalhadores viviam em bairros degradados, sem esgotos, focos de doença, onde tentavam recriar a vida do campo de onde vinham e, então, proliferavam, os galinheiros, a criação de animais, as hortas…  A cidade parecia asfixiante aos novos habitantes cujos laços ao campo permaneciam fortes.  Ao fim de semana procuravam o campo, deixavam a cidade a

Pedagogia Prof(a)ead: Maria Clotilde Bastos Prof/Tutor: Joecimara Miquelino Disciplina: Didática, Pedagogia e Psicologia: Fundamentos e inter-relações Lavras, Novembro de 2013. PROJETO LENDO E ESCREVENDO TEMA: “O 5º ANO EM DIA COM A POESIA” PÚBLICO-ALVO: Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental na faixa etária de 10 a 12 anos de idade. PERFIL DA TURMA: Crianças com dificuldades de aprendizagens, com algumas patologias, com histórico familiar de alcoolismo, drogas e…