Poemas Em Libras

de sinais usada por todas as pessoas surdas." (QUADROS; KARNOPP, 2004) VERDADE: É mentira, pois as várias línguas de sinais são diferentes umas das outras, por exemplo, nos EUA é ASl; na Inglaterra é BSL; no Portugal é LGP; e aqui no Brasil é LIBRAS. É igual às línguas faladas, por exemplo, inglês - japonês - francês. Se pensa que dá todas as pessoas surdas comunicar em uma língua universal, por que os ouvintes não pensam que podem ter uma língua universal se falam com boca e voz. 3-…

histórico do caminho percorrido até o reconhecimento das línguas de sinais enquanto línguas genuínas e complexas em quaisquer níveis assim como as línguas orais, pois que isso fundamenta e justifica o porquê de se estudar a língua de sinais brasileira (Libras) nos cursos de formação de professores. Nesse sentido, tem-se que a partir da década de 1960, as línguas de sinais foram estudadas, analisadas e reconhecidas pela Linguística, ganhando, com isso, o status de língua. O trabalho de…

LINGUAGEM EM SOCIEDADE: DIFERENÇAS ENTRE PAIS OUVINTE E FILHOS SURDOS 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho, teremos como objetivo estudar a aquisição da Língua Brasileira de Sinais (Libras) pelos os pais do Surdo, considerada fundamental para a efetivação do diálogo entre ambos. O diálogo passa a ser então o alicerce fundamental para o fortalecimento da confiança e harmonia nas relações familiares. Desde muito cedo, a qualidade das experiências comunicativas entre pais e…

momentos didáticos pedagógicos: AEE em LIBRAS, AEE de LIBRAS e AEE para o ensino de LPE. Este atendimento acontecerá no horário oposto da sua escolarização em SRM. 1. Objetivo geral: • Promover a acessibilidade curricular da aluna, através da eliminação da barreira de comunicação e atitudinal no âmbito escolar, complementando os estudos referentes aos conhecimentos construídos na classe comum, na perspectiva do bilingüismo. 1.1 Objetivos específicos: • AEE em LIBRAS. *Ofertar suporte…

Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) REILY (2004, p.114), esclarece que "a língua de sinais que conhecemos hoje no Brasil, utilizada pelos surdos, teve origem na sistematização realizada por religiosos franceses". Com a chegada do professor francês em 1855, Henest Huet, professor surdo, que, a convite de D. Pedro II, trouxe o alfabeto manual francês e alguns sinais para trabalhar com os surdos no Brasil. Através deste material trazido pelo professor é que deu origem a LIBRAS (Língua…

passeatas, atos públicos em parlamentos e nas ruas, articuladas por associações e escolas de surdos marcavam os calendários das escolas e entidades representativas de surdos, familiares e educadores. A oficialização da Língua Brasileira de Sinais (Libras), primeiramente em alguns municípios e Estados, serviu de estratégia para o fortalecimento do movimento surdo no sentido de chegar ao Congresso Nacional, no ano de 2002, para a promulgação da Lei de Oficialização da Libras4 em…

LIBRAS SEGUNDA LÍNGUA OFICIAL DO BRASIL Niterói / 2012 EQUIPE Curso: Serviço Social – 3º Período Disciplina: Noções Essenciais de Direito Professora: Daniele Rangel Alunas: Elisa Dias Teixeira Hilario - RA: 1101436371 Evelyn Pimentel de Freitas – RA: 1101436285 Gabriela Cardoso da…

Texto co-produzido por Caio Fernando Abreu para cazuza, pela a revista “Around”. “Difícil juntar as coisas, nessa estranha síntese de Janis Joplin e Dalva de Oliveira: um garotão agitado, bonito, sexualidade gauche, berrado poemas de sabor beat, loucamente temperados por pitadas de Lupicínio Rodrigues, Mick Jagger, Rimbaud, Jim Morrison e muito mais. Como é que pode? Eu ouvindo cada vez mais alto Exagerado ou Só as mães são felizes, vizinhos putos e na minha cabeça, rolando todas. Quem…

1- Garota De Ipanema (Vinicius de Morais/ Tom Jobim) Olha que coisa mais linda Mais cheia de graça É ela menina Que vem e que passa No doce balanço, a caminho do mar Moça do corpo dourado Do sol de Ipanema O seu balançado é mais que um poema É a coisa mais linda que eu já vi passar Ah, porque estou tão sozinho Ah, porque tudo é tão triste Ah, a beleza que existe A beleza que não é só minha Que também passa sozinha Ah, se ela soubesse Que quando ela passa O mundo inteirinho se

falando. Com o desenvolvimento desta atividade será possível avaliar se houve ou não a compreensão do ponto gramatical apresentado e a percepção de sua funcionalidade dentro do contexto comunicativo. AVALIAÇÃO: Entregar aos alunos o poema “As borboletas”, de Vinícius de Moraes. Pedir para que eles, em dupla, descubram os adjetivos que aparecem no texto. Observar os alunos durante as atividades, orientá-los e levá-los ao debate. Registrar o desempenho dos…