Poemas em sala de aula

tentar reconhecer (ou) confirmar diversas manifestações culturais e ideológicas, valores arraigados” (ibidem, p.25). Seguramente há, em relação à instituição escolar, valores arraigados, tais como “os meninos são maus alunos”, “o professor é detentor do conhecimento”, “os meninos são menos obedientes que as meninas”, “os meninos só pensam em sexo”, “os meninos são briguentos e bagunceiros”. Nas piadas seguintes podemos identificar alguns desses valores: Na aula de geografia, a professora pergunta: - Joãozinho, me dê três provas de que a Terra é redonda. Depois de pensar um pouco, ele responde: - Bem, o livro diz que é, meu pai diz que é, e a senhora também diz que é, então é.1 1 A professora e detentora do conhecimento. Já que ela falou, é uma verdade incontestável. 2 Na aula, a professora testa seus alunos: - Zezinho, mostre no mapa onde fica a América. O menino aponta um local no mapa. - Muito bem! Agora, Joãozinho, me diga quem foi que descobriu a América. - Foi o Zezinho, professora.2 Na sala de aula, a professora pergunta: - Vocês sabem quantos anos vive uma perereca? Então Joãozinho levanta a mão: -Vive uns 12 ou 13 anos, professora. Depois crescem pelos e vira boceta.3 Outra razão interessante, assinalada por Possenti, para o estudo de piadas, é o fato de elas operarem com estereótipos e fornecerem um bom material para se pesquisar sobre “representações”: As piadas funcionam em grande parte na base de estereótipos, seja porque veiculam…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA TÍTULO: Poemas na sala de aula GÊNEROS TEXTUAIS: Poemas e poesias AUTOR: ESCOLA DE ATUAÇÃO: MUNICÍPIO: ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa PRODUÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA: Sequência Didática PÚBLICO-ALVO: 2 turmas de 1ª série TEMPO: 8 H/A 1- Introdução Um dos grandes desafios dos educadores é formar leitores competentes e indivíduos capazes de escrever com eficácia. O trabalho com poemas na sala de aula é uma maneira de possibilitar aos alunos terem…

Os índios foram os primeiros habitantes do Brasil e a sua história, a sua cultura e os seus hábitos foram contados através de séculos por grandes nomes da nossa literatura. Cada poema escrito nos revela um pouco do nosso país, lendas recontadas com a riqueza de um contexto esplendido. São essas histórias que fazem a diversidade da nossa pátria e devem ser trabalhadas em sala de aula, não só por ser lei (lei nº11645/08), mas por ser parte de cada brasileiro. As obras pesquisadas nesse…

Formulário de Plano de Aula DADOS Escola: Colégio Cruzeiro do Sul Professora: Maristela Muniz Duração da atividade: 5 horas-aula [ ] Ensino Fundamental [x] Ensino Médio 2ª Série Conteúdos: Poema - Perguntei a um Sábio/William Shakespeare Disciplinas envolvidas: Português – literatura Objetivos Objetivo Geral: desenvolver a leitura, interpretação e compreensão do texto trabalhado em sala de aula. Objetivos específicos:…

Uberlândia Loren Evelyn Silva William Ferreira Alves Relatório do Estágio Supervisionado 4 – Projeto: 110 anos de Drummond: Geografia e Poesia em sala de aula Relatório final apresentado à disciplina Estágio Supervisionado 4, ministrada pelo Prof. Dr. Túlio Barbosa Uberlândia 2013 Relato das atividades Nosso estágio foi pautado nos objetivos propostos do projeto: 110 anos de Drummond: Geografia e Poesia em sala de aula, do qual se elegeu a…

Diário de observação 1. As observações das aulas de história para a 7ª série – 8° ano, foi realizada no Colégio Municipal de Abaíra no turno matutino, das 7h às 11h e 30min. Sempre com aulas nas terças-feiras (geminadas) e nas quartas-feiras, as observações foram nas seguintes datas: 29/04/2014 – Terça - feira (Aulas geminadas). 30/04/2014 – Quarta-feira. 06/05/2014 – Terça-feira (Aulas geminadas). 07/05/2014 – Quarta-feira. 13/05/2014 – Terça-feira (Aulas geminadas). Ministradas pela…

A ESSÊNCIA POÉTICA NO POEMA X A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I E II. Maria Adriana dos Santos Carneiro¹ Resumo O trabalho com poema em sala de aula pode trazer grandes contribuições para a formação do aluno desde que seja bem realizado. A fragilidade do professor hoje e dos materiais didáticos no trato com o poema é a maior responsável pela reprodução de um ensino que analisa o texto poético apenas em sua superficialidade deixando assim de lançar as…

Gonçalves Tutor de sala: Cláudia de Souza Ribeiro Ilhéus 2015 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO ................................................................................ 5 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 6 RELATO DA…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO ALUNOS: Sequência didática Cidade ideal: poema e canção Trabalho realizado na disciplina: EDM0689 - Texto e Imagem: Literatura para Crianças na Escola Profa. Dra.: Neide Luzia de Rezende São Paulo 2013 Objetivos A sequência didática que sugerimos tem por finalidade desenvolver nas crianças a expressão oral e escrita. Através da proposta de diferentes atividades, visa-se criar situações em que as…

trabalhar com a poesia em sala de aula. O texto poético é sintético, ás vezes hermético e geralmente simbólico. O poema elaborado esteticamente é literatura, é obra de arte que deve ser caracterizada pela plurissignificação de linguagem , pela originalidade. Quando lidamos com poesia para crianças sempre surge uma pergunta: será que as crianças não gostam de poesia ou a culpa é dos adultos? O escritor Elias José, que também é poeta , apresenta-nos, de forma bem…