Poesia para os olhos e ouvidos

Poesia para os olhos e os ouvidos. Leitura-prazer
 Em se tratando de obra literária para crianças, é aquela capaz de provocar riso, emoção e empatia com história, fazendo o leitor voltar mais vezes ao texto para sentir as mesmas emoções. É aquela leitura que permite ao leitor viajar no mundo do sonho, da fantasia e da imaginação...
( Maria Alexandre de Oliveira)

Os professores falam sempre da dificuldade que sentem em trabalhar com a poesia em sala de aula.
O texto poético é sintético, ás vezes hermético e geralmente simbólico.

O poema elaborado esteticamente é literatura, é obra de arte que deve ser caracterizada pela plurissignificação de linguagem , pela originalidade.

Quando lidamos com poesia para crianças sempre surge uma pergunta: será que as crianças não gostam de poesia ou a culpa é dos adultos?

O escritor Elias José, que também é poeta , apresenta-nos, de forma bem acessível, seis funções da poesia. O leitor pode refletir sobre cada uma dessas funções e chegar a conclusão da importância e da necessidade da poesia em nossas vidas.

O professor Hélder pinheiro, no livro poesia em sala de aula, apresenta três normas que o leitor deve seguir na leitura de um poema lírico. Essas normas foram extraídas do livro a arte de ler de Adler & Van Doren.

A primeira norma é ler o poema todo sem parar, quer você ache que entenda, quer não. Para os autores “os embaraços” que tantas pessoas parecem sentir ao ler poemas , sobretudo os difíceis poemas modernos, resultam da não aplicação dessa primeira norma. A segunda norma é esta: leia o poema todo novamente- mas leia-o em voz alta(...) você verificará, quando ler o poema em voz alta, que o próprio ato de pronunciar as palavras obriga-o a entendê-las melhor.

A terceira sugestão consiste em procurar responder determinadas perguntas: por que certas palavras saltam do poema e atraem a atenção?
Varias estrofes parecem referir-se ás