Avaliação de programas ensino de literatura no ensino médio

Liamárcia Nunes Rossales Disciplina: Sistema Literário Brasileiro Professora: Maria Helena Campos de Bairros São Leopoldo, julho de 2009. 1 Justificativa Acreditamos que a análise dos programas de ensino de literatura nas escolas é muito relevante, pois contribui para verificarmos os aspectos positivos e negativos dos diversos programas. Podemos perceber de que forma a literatura é apresentada aos alunos e se ela contribui para que os estudantes sejam incentivados a ler. A comparação realizada no trabalho nos ajuda a termos uma visão crítica dos modelos de ensino de literatura no Ensinos Médio, pois a maioria das escolas ainda aplica uma metodologia baseada no ensino de escolas literárias, preocupando-se somente em transmitir uma série de informações sobre autores, datas e características de escolas literárias, sem preocupar-se em despertar o interesse dos alunos na leitura. As escolas, geralmente preocupadas em transmitir conhecimentos literários necessários para o exame vestibular, acabam exigindo que os alunos estudem todas as escolas literárias, o que se torna inviável, por uma série de motivos, como falta de tempo e desmotivação dos alunos. 2 Objetivos Temos como principais objetivos neste trabalho: · analisar três programas de ensino de literatura no Ensino Médio; · comparar os três programas, mostrando aspectos positivos e…

Poemas sobre juventudo CANÇÃO DA TORRE MAIS ALTA Biografia de Arthur Rimbaud A GAROTA MAIS BONITA QUE EU CONHEÇO Biografia de Augusto Branco AMARITUDO Biografia de Antero de Quental Poemas sobre Pátria MINHA TERRA TEM PALMEIRAS Biografia de Gonçalves Dias A PÁTRIA Biografia de Olavo Bilac PREFIRO ROSAS Biografia de Ricardo Reis Poemas sobre Infância ALGUMAS PROPOSIÇÕES COM CRIANÇAS Biografia de Ruy Belo INFÂNCIA Biografia de Rainer Maria Rilke LUGARES DA…

Poemas: "Oh! Que saudades que tenho Da aurora da minha vida, da minha infância querida Que os anosnão trazem mais!" Casimiro Abreu Comentário: Casimiro Abreu fala o quanto tens saudade da infância. A infância é a idade das interrogações, a juventude a das afirmações, a velhice a das negações. Casimiro José Marques de Abreu (Barra de São João, atual distrito da cidade Casimiro de Abreu RJ 1839 - idem 1860). Poeta. Filho de José Marques de Abreu, um abastado comerciante…

Biografia. Carlos Drummond de Andrade (1902-1987) nasceu e passou a infância em Itabira, Minas Gerais. Formou-se em Farmácia, mas preferiu lecionar Português e Geografia. Exerceu as funções de jornalismo e de funcionários públicos ao longo de sua vida. É o poeta que mais se destaca na segunda geração modernista. Ficou conhecido pela riqueza de seu estilo pessoal, por suas temáticas e pela expressão dos seus sentimentos diante do mundo que o cercava. Sua força era a palavra, por meio…

É um momento também Social onde a poesia deixa de ser apenas um lamento sentimental murmurado em voz baixa para ser também um grito de protesto político ou reivindicação social. É importante ler as poesias do século XIX, pois marca o período do verdadeiro nascimento da nossa literatura. Nele, enriqueceu-se admiravelmente a poesia, criaram-se o romance e o teatro nacionais e formou-se o circuito autor-obra-público, tão necessário ao estímulo da vida literária. AMOR REALIZADO Amor é…

ANO 01 - EDIÇÃO 001 - JUNHO DE 2014 POR QUE LER? Por que ler a Literatura do Séc. XIX?. (Pg 1) BIOGRAFIAS Conheça alguns dos escritores e suas obras. (Pg 8) ESCOLAS LITERÁRIAS Conheça algumas das Escolas Literárias no Brasil. (Pg 10) INTRODUÇÃO I Por que ler poesias do Séc. XIX? ndependente do século, década ou momento a leitura deve estar presente em nossas vidas desse jeito temos algo para associar a beleza da vida e seus pequenos detalhes os quais nunca percebemos. Ao…

ENTRE BRINCADEIRAS, NATUREZA E CANÇÕES: RECEPÇÃO DE POEMAS INFANTIS DE CECÍLIA MEIRELES NA SALA DE AULA Ana Paula Sousa Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia da Paraíba - IFPB anapaulass_2501@hotmail.com RESUMO Pretende-se, neste artigo, apresentar uma experiência de leitura com poemas do livro Ou isto ou aquilo (1990), de Cecília Meireles, realizada com alunos de duas turmas (5º e 6º anos) do Ensino Fundamental, numa escola pública da cidade de Várzea –…

outros países, lançou a revista literária Niterói, onde publicou um manifesto sobre o romantismo e outros artigos importantes para a definição do movimento do romantismo no Brasil. Retornou ao Brasil em 1837, passando a lecionar filosofia em uma escola no Rio de Janeiro. Depois disto, o poeta dedicou-se ao gênero dramático. De 1938 a 1941, e de 1942 a 1946, foi secretário de Caxias no Maranhão e no Rio Grande do Sul. Em 1847 entrou para a diplomacia. Ministro em missão especial no…

analises literárias. GOIÂNIA, 2015 “A vitória esta reservada para aqueles que estão dispostos a pagar o preço” Sun Tzu. SUMÁRIO 1 OBRA AMAR E SER AMADO 5 1.1 AUTOR DA OBRA 5 1.2 ESCOLA LITERÁRIA 5 1.3 PENSAMENTO CENTRAL 5 1.4 RESUMO DAS CARACTERÍSTICAS 5 1.5 CARACTERÍSTICAS PESSOAIS DO AUTOR 5 2 OBRA: CANÇÃO DO AFRICANO 6 2.1 AUTOR DA OBRA 6 2.2 ESCOLA LITERÁRIA 6 2.3 PENSAMENTO CENTRAL 6 2.4 RESUMO DAS CARACTERÍSTICAS 6 2.5 CARACTERÍSTICAS…

ministrou a disciplina Fundamentos de Metodologias de Língua Portuguesa do ensino fundamental. Ambas as disciplinas contribuíram para as reflexões deste trabalho, despertando o meu interesse em aprofundar o tema que escolhi e fazer uma ponte entre elas. Agradeço, em especial, à minha orientadora Profª Maria Aparecida de Abreu Vasconcelos pela compreensão e disponibilidade. Aprendi muito contigo, foi um privilégio ser orientada por uma pessoa tão experiente e dedicada. RESUMO …