Poder Simbólico

território e por territorialidade. Território, assim, em qualquer acepção, tem a ver com o poder, mas não apenas ao tradicional “poder político”. Ele diz respeito tanto ao poder no sentido mais explícito, de denominação, quanto ao poder no sentido mais implícito ou simbólico, de apropriação. Lefebvre distingue apropriação de denominação (“possessão “, “propriedade”), o primeiro sendo um processo muito mais simbólico, carregado das marcas do “vivido”, do valor de uso, o segundo mais…

mídia e a modernidade – John B. Thompson (cap.1) Comunicação e contexto social Sociedade  intercâmbio de informações e de conteúdo simbólico. A sociedade só é possível com o intercâmbio de informações, ela muda de acordo com o meio (canal). *Canal é por onde vai passar o veículo, você pode usar qualquer coisa como canal, é só atribuir algum significado simbólico. É tudo aquilo que eu uso para unir a fonte a recepção, conectar, relacionar. Séc. XV  Instituições de comunicação (desenvolvimento)

CULTURA DE MASSA William Francisco da Silva Maria de Fátima Batista Costa** RESUMO: Este artigo tem por objetivo discutir as várias faces da linguagem presentes na cultura de massa. A análise efetivada a partir de como as mídias utilizam o poder simbólico da linguagem e como se dão as manifestações estéticas no processo midiático à luz de teóricos como Edgar Morin, Muniz Sodré, Pierre Bourdieu, que cunharam definições sobre a cultura massiva e a relação sincrônica desta com o…

pedagógicos (contexto simbólico e/ou imaginário), pois se torna um produto de história pessoal e social, não só um processo de interação com o objeto. Lembrando que para a criança e o adulto (aluno/professor/ familiares), os conceitos do objeto são diferentes. O lúdico e a Psicopedagogia, contribuem para uma escuta do que realmente está acontecendo naquele momento com a criança, considerando as necessidades específicas de cada indivíduo, sem esquemas generalizadores, pois o sistema…

vertentes que integram a ciência geopolítica como um todo, tais como poder, geografia, geografia humana, geografia política, geografia física, política, geopolítica e suas vertentes. I. CONCEITO DE PODER 1. Introdução: A questão do poder, vertentes de análise. Assim como ocorre com a liderança, o poder é também um tema organizacional bastante…

PODER Poder é o direito de deliberar, agir e mandar e também, dependendo do contexto, exercer sua autoridade, soberania, ou a posse do domínio, da influência ou da força. Poder é um termo de origem latina, e é definida por diversas áreas. Segundo a sociologia, poder é a habilidade de impor a sua vontade sobre os outros, e existem diversos tipos de poder: o poder social, o poder econômico, o poder militar, o poder político, entre outros. Alguns autores importantes que estudaram a…

faz-de-conta significa que quando a criança brinca, assimila o mundo ao seu modo, da maneira como ela o percebe, pois sua interação com o objeto não depende da natureza do objeto, mas com o da função que a criança lhe atribui. É o que ele chama de jogo simbólico, que é a representação de um objeto por outro, é dar nova significação a vários objetos (faz-de-conta). Para Vygotsky a imaginação é atividade consciente que não existe numa criança muito pequena. Ele define a brincadeira como…

adultos. 5. Que lugar precisam cruzar? O que este lugar significa no nível simbólico? Precisam cruza o Kruger Park, local destinado à prática de safári. No nível simbólico é um paralelo entre as condições em que os refugiados negros atravessam o parque, sem poder sequer acender fogo e em silêncio e os turistas ricos brancos, que vão ao parque para se divertir. 6. Considere a figura dos leões. O que significam no nível simbólico? Os leões são muito perigosos, assim como os rebeldes…

VISÕES DO PODER * Luiz Eduardo Marques da Silva O que é o poder? A que está vinculado? Como se manifesta? Veremos, a seguir, o que alguns importantes autores refletiram sobre este fenômeno que, aparentemente sem forma, possui enormes conseqüências políticas e sociais. Bourdieu (1991) traça o conceito de poder partindo da concepção de sistemas simbólicos, universos de construção do mundo dos objetos que, dotados de estruturas estruturantes e estruturadas, manifestam-se como aparato…

PROFESSORA MARLIZETE CRISTINA BONAFINI STEINLE Doutoranda em Educação ATIVIDADE EM SALA LUCIDADE EM EDUCAÇÃO Aula 3 O jogo simbólico de Vigotsky POR QUE A CRIANÇA BRINCA? Converse com seus colegas e respondam: a) As crianças têm necessidade de brincar? b) Por que as crianças brincam? c) As crianças brincam de quê? VIGOTSKY O brincar preenche necessidades que mudam de acordo com a idade, sendo o brincar uma atividade singular (interesses diferentes). 1 …