Poder Segundo Vitor Henrique Paro

resultado melhor, pois o resultado foi 3,0 já a escola da rede municipal foi 2,2. Vale ressaltar que esses resultados são referentes ao 9º ano, pois, uma das escolas não oferece o 5º ano e a outra não disponibilizou o resultado do 5º ano. Segundo as entrevistadas foram realizadas várias ações em preparação para o IDEB como: Os alunos que apresentavam dificuldades participaram do Projeto “Aprender Mais”, onde eram realizadas aulas de reforço voltadas para as disciplinas de…

perspectiva. A metodologia utilizada para a realização desse (pré) projeto de pesquisa está situada na revisão bibliográfica de alguns textos que compõem a literatura voltada para o assunto em questão. Cornelius Castoriadis, Licínio Lima, Vitor Henrique Paro, Paulo Freire são alguns dos teóricos que ajudarão na difícil tarefa de estabelecer um confronto dos textos que analisam e opinam sobre o tema em questão dentro da conjuntura política, econômica e social do país. É dentro…

PAREM DE PREPARAR PARA O TRABALHO!!! Reflexões acerca dos efeitos do neoliberalismo sobre a gestão e o papel da escola básica1 Vitor Henrique Paro2 RESUMO: A partir de um conceito de educação enquanto constituição cultural de sujeitos livres, e entendendo a centralidade do trabalho enquanto mediação para a realização do homem histórico, o ensaio critica o paradigma do mercado aplicado à educação e à escola, analisa os efeitos da lógica neoliberal aplicada à gestão da escola básica e…

possa contribuir para o fortalecimento do processo democrático mais amplo. Como bem já apontou PARO (1998): “..tendo em conta que a participação democrática não se dá espontaneamente, sendo antes um processo histórico em construção coletiva, coloca-se a necessidade de se preverem mecanismos institucionais que não apenas viabilizem mas também incentivem práticas participativas dentro da escola pública.( PARO, 1998,p.46).” De acordo com autor acima citado, a escola não é democrática só…

novas configurações. O primeiro tem a ver com uma concepção de produto educacional que transcende a mera exposição de conteúdos de conhecimento, para erigir-se em resultado de uma prática social que atualiza cultural e historicamente o educando. O segundo, ultrapassando os limites da democracia política, articula-se com a noção de controle democrático do Estado pela população como condição necessária para a construção de uma verdadeira democracia social que, no âmbito da unidade escolar,…

Gestão da Escola Pública: alguns Fundamentos* Vitor Henrique Paro Universidade de São Paulo (USP) O homem constrói sua especificidade e se constrói enquanto ser histórico à medida que transcende o mundo natural pelo trabalho. Ao transcender a mera natureza (tudo aquilo que não depende de sua vontade e de sua ação), o homem ultrapassa o nível da necessidade e transita no âmbito da liberdade. A liberdade é, pois, o oposto do espontaneísmo, da necessidade natural; é algo…

Fichamento do livro: TRABALHO DOCENTE NA ESCOLA FUNDAMENTAL: QUESTÕES CANDENTES. VITOR HENRIQUE PARO Uma reformulação da estrutura da escola fundamental com vistas a adequá-la ao oferecimento de uma educação como prática democrática não pode deixar de considerar a forma como se realiza o trabalho docente. (Paro, p.588) ASSISTENCIA PEDAGÓGICA No tocante a formação dos professores, há dois equívocos bastante difundidos: [...] O primeiro refere-se á crença de que a causa…

qual seu papel na sociedade. 1. PEDAGOGIA E A FUNÇÃO DO PEDAGOGO 1.2 O Que é Pedagogia? Para se falar a respeito de Gestão Escolar e seus fundamentos é necessário que busquemos toda sua origem, o gestor escolar descende da Pedagogia. Segundo a Wikipédia, a Pedagogia pode ser definida como “a ciência ou disciplina cujo objetivo é a reflexão, ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo” ou simplesmente pode ser apontada como “o ato de educar”. A palavra…

gestor é como se fosse um coordenador de ideias independentes, mas com a capacidade de tomar decisões em conjunto. Segundo Paro (1998, p. 5): “é preciso refutar de modo veemente, a tendência atualmente presente no âmbito do Estado e de setores do ensino que consiste em reduzir a gestão escolar a soluções estritamente tecnicistas importadas da administração empresarial capitalista”. Segundo esta concepção, basta a introdução de técnicas sofisticadas de gerência própria da empresa…

político pedagógico o eixo da concepção no processo de ação-reflexão, como resposta direta do repensar e do fazer conjunto da comunidade escolar. A gestão democrática implica primeiramente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização. A socialização do poder propicia a prática da participação coletiva, que atenua o individualismo da reciprocidade, que supera a expressão da autonomia, que anula a dependência, de órgão intermediário que elaboram políticas…