Pode Ser Atribuída Ao Conhecimento Científico

....................... 3 2 O CONHECIMENTO E SEUS NÍVEIS................................................................ 4 2.1 Conhecimento Empírico................................................................................ 4 2.2 Conhecimento Científico............................................................................... 4 2.3 Conhecimento Filosófico.............................................................................. 5 2.4 Conhecimento Teológico.....................

cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). R: Todo mundo tem um pouco de conhecimento psicológico, mesmo que superficial da psicologia cientifica que adquirimos e usamos e em nosso cotidiano, como por exemplo, ouvir algum amigo com algum problema, e dar uma opinião com um ponto de vista psicológico. 2. Explique o que é senso comum. Dê um exemplo desse tipo de conhecimento. R: Senso comum é todo o…

horária atribuída pode ser cumprida pelo aluno durante todo o curso de graduação, observado o disposto no § 1º deste artigo. § 1º - As Atividades Complementares não estão vinculadas a nenhum período da matriz curricular. § 2º - Os alunos que ingressarem em um curso de graduação por transferência ou reingresso, também ficam sujeitos ao cumprimento da carga horária estabelecida no caput deste artigo, podendo solicitar à Coordenação do Curso o cômputo das cargas horárias atribuídas…

O Método Científico • É uma forma de atuação humana orientada para o conhecimento da realidade empírica. Enquanto procedimento de atuação geral destinado à produção de conhecimentos científicos, o método científico consiste, num primeiro momento, em formular questões sobre a realidade, para isso baseia-se em observações e em teorias já existentes; num segundo momento, o método científico consiste em antecipar soluções aos problemas colocados e em compará-las com a realidade, mediante a…

9ºano Data do teste: 10 de março 2015 Objeto de avaliação A prova tem por referência as Orientações Curriculares de Geografia, para os 8º e 9º anos de escolaridade do 3.º ciclo do ensino básico, que se referem a três domínios: a localização; o conhecimento dos lugares e regiões; o dinamismo das inter-relações entre espaços, permitindo a mesma avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova de duração limitada. Caraterização do teste A prova é constituída por 2 áreas temáticas:…

FILOSOFIA QUESTÕES TEMA: CONHECIMENTO CIENTÍFICO Prof. Manoel Neto 1) (UEL – PR) “ Só há ciência onde a discussão é possível, e só pode haver discussão entre mim e outra pessoas na medida em que eu estou em condições de esclarecer, com suficiente exatidão, o significado das expressões que uso e meu interlocutor possa, também, explicar-me o significado das palavras por ele empregadas.” (S. Wolfang. A filosofia Contemporânea. São Paulo: EPU/Edusp, 1977. p. 283) a. A ciência é…

pesquisa sociologia elimina-se o juízo de valores feitos em seu nome, uma vez que se presta à explicação e à compreensão dos fenômenos, sejam estes naturais ou sociais, tendo que obedecer aos mesmos princípios gerais válidos para os ramos de conhecimento científico. Comparação com outras Ciências Sociais A sociologia por ter um campo de atuação amplo, serve de referencial teórico para outras disciplinas como a antropologia, psicologia, economia e a filosofia. A principal diferença…

BACHELARD, Gaston. A Formação do Espírito Científico. São Paulo: Contraponto, s/d, pp. 258-292. RESUMO O Obstáculo do Conhecimento Quantitativo Um conhecimento quantitativo imediato traz um erro a ser retificado. Tal afirmação explica-se pela diferença entre o que é próprio do objeto e o que é atribuído a ele pela subjetividade. O agregado subjetivo, numa abordagem epistemológica e ou científica, deve ser reconhecido e expurgado, de maneira a permitir o conhecimento do objeto.…

necessários para: desenvolver e analisar textos de uma pesquisa (TCC) pautados em conhecimentos técnico-científicos voltados a Tecnologia e Redes de Computadores.   Desenvolvimento: Ao longo da disciplina serão utilizadas as seguintes métodos: Aulas expositivas dialogadas; Estudo dirigido para solução de problemas; Leitura dirigida de artigos científicos que reforcem e aprofundem o conhecimento da disciplina. Atividades discentes:      Ao…

- Cotidiano e conhecimento científico Há uma estreita relação entre cotidiano e conhecimento científico. Essa relação existe pelo motivo que o conhecimento científico tem como objeto de estudo o real e o real faz parte do cotidiano [ conhecimento cotidiano ]. Porém, os dois são baseados em conhecimentos distintos. Exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico: O atravessar da rua com os carros em movimento. O tempo em que o café ficará quente na garrafa. - Senso comum É todo