OS DESAFIOS DOS PROFISSIONAIS QUE TRABALHAM NA EDUCAÇÃO

Claudio Cezar Introdução Este trabalho tem como objetivo relatar de forma objetiva o que diz a LDB Lei N° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, concernente aos profissionais de educação, descritos nos artigos 61/67, mencionar as metas 15 a 18 do PNE além de tecer um comentário sobre o mesmo, bem como descrever as competências profissionais dos professores enfatizando as características da carreira docente. As preocupações atuais a respeito do conhecimento nos reportam a uma reflexão necessária sobre o contexto educacional. Pensar e repensar o modelo de sociedade que estamos inseridos é papel de todo e qualquer indivíduo que se encontra situado em seu tempo. Eis a questão: quais os problemas que encontramos em nosso tempo? Dar conta dessa questão requer delimitação do problema, além de uma clareza conceitual. Assim sendo, o presente texto se propõe a elucidar de forma clara o que diz os documentos já citados a cima e juntamente com ele um breve comentário a respeito desse tema que é algo significativo para ser refletido por todos nós nos dias atuais. O trabalho é finalizado com as considerações finais, onde se dá um parecer final do que se constituem os desafios que os profissionais da educação têm a percorrer durante a sua carreira no magistério. Palavras-chave: Educação, Profissionais. 1. Dos profissionais da educação art. 61/67 da LDB/96 O título VI da LDB intitulado "Dos Profissionais da Educação" trata do plano de carreira e vantagens da…

existentes na atual Constituição no que concerne a efetivação dos direitos circunscritos a Educação, Capítulo III, seção I da CF/88? A educação, nos moldes em que se encontra, está sendo capaz de desenvolver plenamente a pessoa, preparando-a para o exercício da cidadania e qualificando-a para o trabalho? Há valorização dos profissionais de educação? RESPOSTA: Segundo a Constituição Federal de 1988, que garante a todos à gratuidade do ensino dos sete aos catorze anos de idade, como…

foram anos degrande efervescência na área da educação. A formalização da UnB deu-se cinco dias antes da primeira Lei de Diretrizes e Bases – LDB, 15 de dezembro e 20 de dezembro de 1961, respectivamente. No entanto, sua criação fora decidida bem antes por obra do presidente Juscelino Kubitscheck, no dia da inauguração de Brasilia, em 1960. Anisio Teixeira esteve à frente de todos esses movimentos. Entretanto, pouco se fala de uma das grandes obras de Anisio Teixeira, a elaboração do I…

CONSTITUIÇÃO FEDERAL, PNE E LDB NA PRÁTICA: COMO SE EXECUTAM AS LEIS QUE REGULAMENTAM A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO BRASIL? ADRIANO APARECIDO BEZERRA (UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTAUNESP/ ASSIS). Resumo O Brasil é um país privilegiado no tocante as leis que regulamentam a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais. O artigo 208 da Constituição Federal, bem como os artigos 58, 59 e 60 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional –…

profissional e ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, assegurado regime jurídico único para todas as instituições mantidas pela União; VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei; VII - garantia de padrão de qualidade. Libâneo fala da visão ampliada de educação na LDB/96 que regulamenta pontos da constituição federal de 1988 retirada do capitulo sobre educação, na qual o V capitulo fala dos níveis de educação que são dois: Nível básico, que…

profissional e ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, assegurado regime jurídico único para todas as instituições mantidas pela União; VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei; VII - garantia de padrão de qualidade. Libâneo fala da visão ampliada de educação na LDB/96 que regulamenta pontos da constituição federal de 1988 retirada do capitulo sobre educação, na qual o V capitulo fala dos níveis de educação que são dois: Nível básico, que…

O mundo sempre está em constante e rápidas transformações nas ultimas décadas, tanto economicamente, culturalmente e tecnologicamente, e com isso exigem uma busca muito grande de conhecimentos e valores que a cada dia se exige mais e mais de um ser humano. Para não perder o ritmo dessa constante transformação, temos que introduzir os temas ligados ao cotidiano, analisando e discutindo dentro de uma sala de aula, fazendo com que o aluno valorize aquela informação obtida e para tudo isso…

e a legislação de embasamento a políticas educacionais, que foi realizada de modo crítico e reflexivo, com intuito de conhecer melhor as políticas educacionais, o papel do Estado e a sociedade em que vivemos. Legislação da Educação Brasileira (LDB Lei n°9394/96) A educação escolar vem atingir todos os processos formal, a se desenvolver durante a vida do ser humano, que firma na vida e pratica social, assim obtendo um objetivo maior no desenvolvimento do aluno, preparando-o para exercer…

PROCESSOS DE SELEÇÃO DE PNEs Daniel Tiago Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Marketing () – Prática do Módulo I 29/06/2012 RESUMO Nosso grupo utilizou o método de prática simulada (palestra,) para fundamentar a idéia de que os processos de seleção de pessoas com necessidades especiais é tão somente para cumprir uma determinação da lei, e que as empresas, apesar do conhecimento acerca da legislação atual de acessibilidade de deficientes no quadro de…

Presencial: Profª.Márcia Moura Campelo Profª Ms. Édina Domingues 2032926974 ADRIANA BECKER FLÁVIA CRUZ GINA FONSECA ITAMARA MACIEL KATIA RANGEL ROSÂNGELA LESSA WANESSA DA SILVA 2001759818 2050981261 2001771591 2032923486 2032924864 2070100505 Pelotas INTRODUÇÃO Este desafio consiste em uma pesquisa sobre os principais aspectos das políticas educacionais brasileiras, envolvendo também a análise sobre o Plano Nacional da Educação e a Lei de Diretrizes e…