Plágio E A Autoria Qual O Papel Da Universidade

dia 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel, na Suíça. Piaget foi um menino prodígio. Interessou-se por História Natural ainda em sua infância. Aos 11 anos de idade, publicou seu primeiro trabalho sobre sua observação de um pardal albino. Frequentou a Universidade de Neuchâtel, onde estudou Biologia e Filosofia. Se formou em Biologia em 1918, aos 22 anos de idade. Após formar-se, foi para Zurich, onde trabalhou como psicólogo experimental. O ano de 1919 foi um marco em sua vida. Quando iniciou…

preocupação e desafio tradicionais em países mais avançados, em especial naqueles em que as universidades são tipicamente de pesquisa (não de ensino) e o professor se define pela autoria, não pela aula (Duderstadt, 2003). Como sugerem Amsden e Duderstadt, “pessoas educadas e suas idéias” são a autêntica riqueza das nações, o que tem encontrado eco substancial em ambientes virtuais usados para fomentar a autoria individual e coletiva, como é o caso notório da wikipedia (Lih, 2009). Apesar…

organizações que se incumbiam de fornecer numerosas cópias manuscritas, mediante licença dos autores, valendo – se do trabalho escravo ou de religiosos e eram confeccionados em papiro. Já havia naquela época uma noção da importância do direito do autor e o plágio era condenado, os autores da época já tinham consciência da importância do direito moral. Com o advento da invenção da tipografia, por Gutenberg, a possibilidade de muitas cópias, fez…

estudantes à elaboração de seus conhecimentos, assim como suas expressões no ambiente da Internet. Palavras-chave: Internet, plágio, ética, semiformação, racionalidade instrumental 1 Jornalista, Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG), Especialista em Assessoria de Comunicação (UFG) e em Gestão Estratégica de Marketing (Universidade Cândido Mendes/RJ e Universidade Católica de Goiás - UCG). Atualmente, professor no curso de Jornalismo da UCG e membro do Núcleo de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Israel Alexandria Costa Introdução à produção textual acadêmica: Modelo híbrido de artigo científico de pequeno porte e de TCC Artigo apresentado aos discentes da disciplina Produção do conhecimento: ciência e não ciência destinado à utilização como instrumento de produção textual acadêmica na UFAL - Campus Arapiraca. E-mail do autor: isralexandria@gmail.com Arapiraca-AL 2013 RESUMO O

sujeito que toma o destino em suas mãos. Considera que, embora a autonomia não possa ser plena – somos sempre seres limitados – pode ser muito ampliada se soubermos aprender e manejar conhecimento com autonomia. Trata-se de trabalhar o desafio da autoria, individual e coletiva, como se sugere nas plataformas virtuais mais flagrantemente interativas, como as da web 2.0. Construir oportunidades torna-se mais viável quando o sujeito não depende de que outros as inventem. Ele mesmo se faz…

confrontar as teorias e direcionar os caminhos para refutar ou não as hipóteses levantadas; A fonte de qualquer informação utilizada deve ser mencionada. Cuidado com o plágio! • 11. O que é uma CITAÇÃO??? É quando trazemos para o NOSSO texto alguma informação ou idéia que pertence a outro autor. Por NÃO SER de NOSSA AUTORIA, todas as citações devem trazer a identificação de seu autor. IMPORTANTE !! • 12. Há TRÊS formas de fazer a citação: 1) Indireta ou livre (chamada de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS XI – SERRINHA PROJETO: Elaboração de trabalhos acadêmicos ANTONIO CÉSAR RAMOS DA SILVA JUSCELI MARIA OLIVEIRA DE CARVALHO CARDOSO REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO Formato a) margem superior: 3,0 cm; b) margem inferior: 2,0 cm; c) margem direita: 2,0 cm; d) margem esquerda 3,0 cm; e) citações curtas ( com até 3 linhas ) são inseridas no parágrafo entre aspas duplos. Citações longas ( com 4 ou + linhas ) são…

leitura e da escrita continua existindo em nosso cotidiano, porém, isso nos leva a reflexão e análise desse processo, e também para mudanças em nossas práticas didático-pedagógicas  _______________________(1) Habilitada em Normal Superior pela Universidade Estadual de Montes Claros- UNIMONTES e graduanda do curso de Especialização em Alfabetização e Letramento pela Faculdade do Noroeste de Minas Gerais. que respondam com mais eficiência às demandas sociais relativas à alfabetização.…

Maria Amélia de Castro Cotta Doutora em Educação. Professora da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Unesp – Presidente Prudente. Marisa Aparecida Pereira Santos Doutora em Educação. Professora titular do Departamento de Ciências Humanas da Universidade Sagrado Coração – Bauru. O rigor da ciência requer que distingamos bem a figura desnudada da própria natureza da vestimenta das cores vivas com a qual cobrimos para nosso prazer (HERTZ apud FRAASSEN, 2007, p.23). Comumente, uma…