Planos De Aulas Prontos De Ludicidades Series Inicias

visa formar sujeitos autônomos e conscientes. Por isso, durante o ensino fundamental a criança tem que ser equipada com os conhecimentos, com as habilidades e com os valores culturais dominantes que já estão determinados, socialmente sancionados e prontos para serem administrados – um processo de reprodução ou transmissão – tem também de ser treinada para se adaptar às demandas estabelecidas pelo ensino obrigatório. A escola e seu modo de se organizar constituem um ambiente educativo,…

Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de Concentração: Escola, Aprendizagem e Trabalho Pedagógico) – Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. 1. Jogo de xadrez. 2. Interdisciplinaridade e interatividade. 3. Aprendizagem e ensino. 4. Ludicidade e diálogo. I. Sá, Antônio Villar Marques de. Orientador. FOLHA DE APROVAÇÃO Nome: GARCIA, Melquisedek Aguiar – Matrícula: 09/0041097 Título: O xadrez no contexto escolar: pesquisa-ação com estudantes do ensino…

usado depois do treinamento podemos estar destruindo parcerias valiosas com clientes e fornecedores? Além de todas as razões expostas, os jogos cooperaüvos estimulam nos treimmdos um pmcesso associ(t/.iuo, deixando-os abertos ao aprencliz.r"ldo, prontos a colaborar c caminhar na direção do outro. Os jogos competitivos, por sua vez, trazem consigo o tnrxesso dissociativo, pois, como a competição envolve defesa e ataque, os u·einandos precisam construir barreiras de autodefesa,…

socialmente o indivíduo. (BRÉSCIA, 2003, p. 81). Para despertarmos a musicalização na criança, é necessário apresentar a música em sua própria linguagem, ou seja, por meio de momentos e atividade lúdicas. Unindo o mundo da música e as magias da ludicidade criarão um universo cheio de novas descobertas, fantasias e aprendizagem para as crianças da Educação Infantil. Por outro lado, Brito (2003) afirma que os primeiros anos de aprendizagem de uma criança são favoráveis para…

CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 15 3.1 Histórico da instituição 15 3.2 Estrutura física da instituição 17 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 18 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 19 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio 21 3.6 Leitura da realidade da sala de aula 22 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 23 4 PROJETO 25 4.1 Tema/temática. 25 4.2 Turma: 25…

nesse período. Às queridas professoras e bancas examinadoras, Rosângela Barone e Luciene Silva, pelo carinho, sabedoria e inúmeras contribuições dadas a este trabalho. Em especial quero agradecer a minha amiga Mirela, por ter cedido sua sala de aula, para o desenvolvimento desta pesquisa e pelo auxílio em tantos momentos de dúvidas e inseguranças. A todos meus amigos, em especial Paula, Lyvia e Ricardo, que me ajudaram e me apoiaram quando mais precisei e pelos inúmeros…

INTRODUÇÃO O presente relatório relata às atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia nas modalidades: Educação Infantil, Ensino Fundamental (séries iniciais), Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial. Diante dos novos ideais o Estágio é uma exigência da Lei de Diretrizes de Bases da educação Nacional (LDB - Lei nº 9394/96),que contribui para que o Profissional do magistério em formação possa consolidar seu aprendizado. A própria…

perspectiva de Vygotsky e suas contribuições para a área da educação, e finalizando-o com a noção de que o brincar age como linguagem infantil. Assim será concomitantemente atribuída ao tema central a importância do professor conhecer a importância da ludicidade e como trabalhar com os pressupostos que ela disponibiliza, tanto durante sua formação como em sua prática pedagógica. Tendo como objetivo o desenvolvimento e ampliação do conceito do que é o brincar, auxiliando assim, na…

de Mesquita Filho” (UNESP) Orientador: Prof. Dr. José Milton de Lima Presidente Prudente 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2 2. JUSTIFICATIVA 4 3. REVISÃO BILBIOGRÁFICA 6 4. OBJETIVOS 14 5. METODOLOGIA 15 6. PLANO DE TRABALHO 18 7. CRONOGRAMA 19 8. REFERÊNCIAS 20 RESUMO A pesquisa tem como objetivo estimular por meio dos Jogos Cooperativos a formação dos valores humanos cooperação,…

Parâmetros Curriculares Nacionais – MEC, a organização do ensino em ciclos no Brasil iniciou na década de 80, quando vários Estados e Municípios reestruturaram o Ensino Fundamental, 1ª e 2ª séries em um ciclo de dois anos que tinha como objetivo político reduzir os índices de evasão e reprovação na series inicias. O principio orientar dessas propostas era a flexibilidade do tempo, possibilitando q eu o currículo fosse trabalhado num período maior, permitindo assim respeitar os diferentes…