PIAGET E VYGOTSKY: Diferenças ou Complementos?

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA KERRY JON WALLACE PIAGET E VYGOTSKY: Diferenças ou Complementos? Recife 2010 KERRY JON WALLACE PIAGET E VYGOTSKY: Diferenças ou Complementos? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Tutor Orientador: Mércia Barros Guerra Professor Supervisor: Profª Sandra Reis Rampazzo Recife 2010 Dedico este trabalho ao gênio Lev Vygotsky. Devido à política da sua época não recebeu na vida o devido reconhecimento internacional que mereceu. Londrina, _____de ___________de 20___. AGRADECIMENTOS À minha querida esposa que me ajudou com a língua portuguesa, me deu forças para continuar e segurou minha mão durante a jornada. À Profa. Mércia Barros Guerra, minha tutora, amiga, e mentora. Às minhas queridas colegas que suportaram minhas perguntas e comentários incessantes e me acolherem apesar do meu gênero e nacionalidade. Através dos outros, nos tornamos nós mesmos (Lev Vygotsky). A principal meta da educação é criar pessoas que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Pessoas que sejam criadores, inventores, descobridores (Jean Piaget). WALLACE, Kerry Jon. Piaget e Vygotsky: diferenças ou complementos? 2010. 43 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Sistema de Ensino

auto-aprendizagem passa a existir quando o indivíduo constrói novos conhecimentos a partir do que lhe foi previamente ensinado, (RYLE, 1967). O Decreto 2494 (10/02/1998) define que “Educação a Distância – EaD - é uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação”. Os…

ERIBERTO BARBOSA UMA AVALIAÇÃO DO POTENCIAL DAS ATIVIDADES DE CONHECIMENTO FÍSICO PARA A APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS RELACIONADOS À FÍSICA. Guaratinguetá 2009 |ERIBERTO BARBOSA | | | |UMA AVALIAÇÃO DO POTENCIAL DAS…

tiveram, conceito e importância dos jogos e brinquedos no desenvolvimento da educação infantil e, o objetivo do brincar na educação infantil, e a importância dos PCN’s na vivência escolar. No terceiro capítulo discorreremos sobre a metodologia utilizada para atingirmos o nosso objeto de estudo. 11 No quarto capítulo apresentamos análise dos dados coletados, durante a pesquisa de campo feita com educadores que atuam na educação infantil na cidade de Belém do Pará. Desta forma,…

II. Assim a prática pedagógica do estágio do 8º módulo do curso de pedagogia da Universidade Luterana do Brasil me proporcionou realizar o estágio que tem como intuito conhecer a realidade de um ambiente de Educação de Jovens e Adultos buscando assimilar a teoria aprendida na sala de aula com a prática que será trabalhada na docência do estágio. O objetivo do estágio é vivenciar as experiências e o dia a dia do educador e dos alunos no ambiente escolar; a oportunidade de desenvolver…

tratamento mais pedagógico do que médico, acreditava que um trabalho educativo especial poderia melhorar as condições dessas crianças. Para esse fim, começou a estudar outros sistemas educacionais empregados na Europa, especialmente o método aplicado pelo dr. Eduard Séguin para ensinar retardados mentais. Maria Montessori estudou ainda pedagogia e psicologia, formou novos conceitos e começou a desenvolver seu próprio método. Partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência…

Secundária 3.7 Linguagem de Alto e Baixo nível 3.8 Sistemas Operacionais 4 Sistema Operacional Windows; 4.2 Características do Windows; 4.3 Tipos de Janelas e Barras de Ferramenta; 4.4 Utilização do Windows Explore; 4.4.1 Criar Pastas e Arquivos; 4.4.2 Copiar, Mover e Excluir, Pastas e Arquivos 4.4.3 Conhecimento e Utilização do Painel de Controle . 5 MS-WORD; 5.2 Janelas, Barras de Ferramentas 5.3 Formatação de Texto 5.4 Impressão 6 MS – PowerPoint 6.2 Janelas e Barra de…

.............................................................101 5 PSICOLOGIA COGNITIVA: ESPACIALIDADE E TEMPORALIDADE NA CONSTRUÇÃO DO CONNHECIMENTO............................................................114 5.1 A Psicologia Genética de Piaget e o Espaço do Conhecimento Cognitivo........114 5.2 A Teoria Sócio-Histórica: espacialidade e temporalidade na construção do…

..............................................................................27 3.6 PERIODO DA 2ª REPÚBLICA................................................................................28 3.7 PERIODO DO ESTADO NOVO..............................................................................29 3.8 PERIODO NOVA REPÚBLICA...............................................................................30 3.9 PERIODO REGIME…

..........................................................................................................144 2 O seu corpo ................................................................................................................................................................................................145 3 A sua moradia…