Planos De Aulas Para Trabalhar As Capacidades Motoras

durante meu estágio no Centro Educacional Recanto Suave. Obtive um aproveitamento de minha carga horária de 50 horas, sendo 4 horas diárias em dias alternados. Ampliei meus conhecimentos em sala de aula, podendo ajudar os professores a elaborar atividades e projetos de aulas. O presente relatório dividiu-se nos seguintes tópicos: 1. O meio – A Organização 2. Eu no meio – Na Organização 3. A Observação do meio 3.1. Análise da…

Através da Arte é possível desenvolver a percepção e a imaginação, apreender a realidade do meio ambiente, desenvolver a capacidade crítica, permitindo analisar a realidade percebida e desenvolver a criatividade de maneira a mudar a realidade que foi analisada. A arte não é só liberação de emoções, na educação, o subjetivo, a vida interior e a

desenvolvimento psicomotor dentro do Projeto Brincando e Descobrindo suas Capacidades Motoras. Destaca dados de observação com 84 alunos mostrando a influencia que a psicomotricidade tem no processo de aprendizagem, considerando as habilidades corporais e motoras como essencial para o desenvolvimento global da criança e também entrevista com 4 professores, que faz análise de como é importante as atividades psicomotoras no dia a dia da sala de aula para prevenir às questões de…

de articulações isoladas ou de cada núcleo articular, e à integração das coordenações totais dos movimentos que são acionados de forma conjunta com todos os núcleos articulares em função do corpo como unidade motora. _ Essas ações motoras põem de manifesto, por um lado, as capacidades de eficiência no rendimento, e, por outro, o ajuste do esforço ao objeto do movimento.

PLANO DE ENSINO 1- IDENTIFICAÇÃO 1.1 – Curso: 1.2 – Disciplina: 1.3 – Carga Horária: 1.4 – Período: 1.5 – Semestre: 1.6 – Ano Letivo: 1.7 – Professor: 2– EMENTA Ementa (O que é?): Síntese de objetivos e conteúdos - rol de assuntos tratados, de acordo com o Projeto Pedagógico do Curso - PPC. 3– OBJETIVO O que são objetivos de um plano de ensino? Objetivos de um plano de ensino são as metas definidas com precisão ou…

características destas crianças, o grupo optou por desenvolver um plano de aula para trabalhar com o grafismo, o qual permite, através de uma forma lúdica, o estabelecimento de uma comunicação, ainda que inconsciente, entre aluno e professor, pois, através do grafismo, poder-se-á abstrair o estágio cognitivo do aluno, a capacidade de concentração, a capacidade de trabalhar com as formas, a utilização de cores, e a coordenação motora, comunicação pessoal e a socialização (troca de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 2 PLANEJAMENTO E PLANO DE AULA NO COTIDIANO ESCOLAR......................5 3 PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR...................................................................7 4 JUSTIFICATIVA........................................................................................................8 5 OBJETIVOS

fruto do estágio supervisionado I que aconteceu na 4ª fase do curso de graduação em educação física, licenciatura, da Faculdade AVANTIS. O que propõe trabalhar nas escolas com crianças do ensino infantil e ensino fundamental - séries iniciais. Os objetivos das aulas eram fazer com que os alunos desenvolvessem suas habilidades motoras nas aulas de educação física. No decorrer deste relatório de estágio supervisionado poderemos observar as fases dos alunos, e o que precisa ser…

critério de escolha para a escola do seu filho, um plano amplo das aulas de educação física. No pré­escolar, principalmente, o professor de educação física pode trabalhar de maneira lúdica, a fim de despertar na criança o gosto pelas brincadeiras e tirá­las da imobilidade. Para entender melhor sobre tudo acima mencionado, precisamos responder algumas perguntas como: O que é pré­escola? Como trabalhar com crianças na pré­escola? Como…

PLANO DE AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1 ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO Amarelinha do caco Objetivos Desenvolver a consciência corporal, a capacidade de saltar num pé só, girar e equilibrar-se. Estimular a combinação de regras. Tempo estimado: 01 dia Material necessário: Um caco de telha ou uma pedra pequena (aproximadamente de 5 cm x 5 cm) e um giz branco. Desenvolvimento das atividades Atividade 1 Quem conhece o jogo de amarelinha? Proponha à turma uma brincadeira que se parece com ele até