Planos De Aulas Para Trabalhar As Capacidades Motoras

desenvolver capacidade de confiança da capacidade motora dos alunos. Já na fase quatro a seis anos, o trabalho é um pouco diferente tendo como fundamento desenvolver a expressão corporal, e o equilíbrio dos alunos, utilizando os mais diferentes tipos de atividades, entre elas jogos que o aluno tenha que seguir as regras, pular corda, corre cotia, passa o anel entre outras brincadeiras, brincar de queima, amarelinha, que tem por objetivo promover o desenvolvimento do equilíbrio, e a…

baixo; estava na lei, mas não era cumprida. A partir de 1930, a Educação Física é marcada pela fase higienista que tinha como objetivo e preocupação central o desenvolvimento da aptidão física dos indivíduos. Neste mesmo momento histórico, todas as aulas de Educação Física eram ministradas por militares e passou a ter como objetivo primordial formar pessoas disciplinadas e obedientes à realidade social da época o que fico conhecida como concepção militarista. Essas concepções…

Diante disso, o resgate da tradição cultural e do folclore infantil presente nas parlendas, adivinhas e trava-línguas é uma das funções desse projeto, pois esse tesouro constituído ao longo dos séculos não pode ser perdido. Vale a pena trabalhar as parlendas, pelo seu valor social, pelas possibilidades de amadurecimento emocional que carregam em seus textos, pela expressão corporal que permitem e pelo conhecimento do corpo, pela brincadeira e pelo movimento em si. Não deixando de salientar

Plano de Aula Identificação: 1) Alexsandro Peixoto da Cruz matr: 11200152 2) Paulo Vinícius Santos Ferreira matr: 11103108 3) Rebeca Teixeira Mitrano Souza matr: 10202610 4) Susiane Alves C. Coelho matr:12104101 1. Tema: Ginástica Aeróbica. 2. Público: alunos de 15 à 18 anos Duração: aproximadamente 20 minutos 3. Objetivos: a) Conceitual:

principalmente na região da cervical, ombros, lombar, e membros inferiores, com o auxilio do thera band e também sem o uso de materiais. Conceitual: Reforço Muscular: O reforço muscular potencializa as ações dos músculos, consequentemente, aumenta à capacidade nas respostas das articulações, tendões, ligamentos e da maioria dos sistemas. (HALL, 2005). Atitudinal: Comentários de melhora nas dores e tensões relacionadas ao trabalho; Relatos de sensação de bem estar após as atividades de…

não só o aspecto fisico mas trabalhando os aspectos emocional e cognitivo. Que faz com que a criança desenvolva em sua infancia para que ela não tenha dificuldades no futuro. Plano de Aula 1 Tema: Jogo da Memoria Objetivo:Fazer com que a criança trabalhe o aspecto cognitivo Metodologia: A criança vai trabalhar o seu psicologico de forma que vai fazer lembra-la onde estao as outras figuras, aprendendo a raciocinar levando então para o futuro tarda o esquecimento Conteudo:…

PLANO DE AULA Tema: SOM E MOVIMENTO Justificativa: O Intuito é fazer com que a criança desenvolva sua percepção corporal, cognitiva e suas relações sociais. A aula refere-se à percepção corporal que a criança terá a partir de sua interação com as atividades propostas. O ponto mais importante é fazer com que haja o entendimento de que o corpo e a mente fazem parte de um só conjunto. A criança precisa entender que suas habilidades só são descobertas a partir do conhecimento que ela

PLANO DE AULA Série: Pré – Educação Infantil CONTEÚDO: Capacidades e habilidades motoras. PARTE INICIAL Atividade: Cola e descola. Objetivo: Promover o aquecimento do corpo, a agilidade, a cooperação, a atenção. Desenvolvimento: Será colocado quatro alunos para colar, poderá ser feito o cola e descola tipo pedra, entre as pernas, simples, bicicleta, ponte, caranguejo. PARTE PRINCIPAL Atividade : Zig-Zag, Bola ao Túnel, Cobrinha, O Gato está Dormindo?. Objetivo:…

............................ 12 INTRODUÇÃO Segundo GARDNER (1995, p. 21), autor da teoria das Inteligências Múltiplas que veremos a seguir, esta visão tradicional de que "a inteligência é (...) a capacidade de responder a itens em testes de inteligência", defende a idéia de que a inteligência é única, estagnada e passível de ser medida quantitativamente. Ele defende que exista uma inteligência geral que difere de um ser humano pra outro. E…

Orientadora: Profª Ms Aline Fofonka GRAVATAÍ 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇão 06 2 PLANO DE TRABALHO 07 2.1 BASES TEÓRICAS DE ENSINO 2.2 DIAGNÓSTICO 08 2.2.1 SONDAGEM DIAGNÓSTICA DA ESCOLA 2.2.2 SONDAGEM DIAGNÓSTICA DA TURMA 09 2.3 DEFINIÇÕES DOS OBJETIVOS 10 2.4 REFERENCIAL TEÓRICO PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS 10 3 PLANO DE ENSINO 14 3.1 PLANOS DE AULA 17 4 ANÁLISE DESCRITIVA DO ESTÁGIO 29 5 RESULTADOS 30 CONCLUSÃO 31 REFERÊNCIAS 32 ANEXOS 33 …