Planos De Aulas Ed Fisica Escolar

PLANO DE AULA Pré B Duração: 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Proporcionar através de brincadeiras a aquisição de equilíbrio e lateralidade. Oferecendo ao aluno maneiras de aprender brincando e desenvolver-se de forma lúdica, melhorando a atenção, a concentração e até a maneira como se comportar dentro da sala de aula. 4. PARTE INICIAL Eles me ajudando a fazer as amarelinhas as formas, eu desenho no chão e eles me…

PLANO DE AULA Pré B Duração: 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Oportunizar através de brincadeiras a aquisição coordenação dos alunos, oferecendo condições de melhorar sua atenção e concentração nas aulas, contribuindo para descoberta da lateralidade e do equilibrio. 4. PARTE INICIAL 4.1. PULAR CORDA 5. DESENVOLVIMENTO 5.1. TRULA BIRULA (somente esta parte) Tentaremos formar um circulo “uma rodinha”, e…

PLANO DE AULA Pré B Duração: 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Proporcionar através de brincadeiras a aquisição coordenação geral. Oferecendo uma melhora em quase todos os aspectos para os alunos, pois desenvolvem seu espaço temporal, sua agilidade, sua concentração, atenção, lateralidade, direção, coordenação ampla, fina, óculo manual, óculo pedal e geral, apenas com balões podemos estimular os alunos a aumentar…

O ato de planejar e a importância do planejamento na organização do profissional de Educação Física El acto de planificar y la importancia de la planificación en la organización del profesional de la Educación Física Resumo Quando se fala em planejamento pensa-se no futuro e como vai ser, se ele for bem organizado, o planejamento é uma importante ferramenta, tanto para organização pessoal como também profissional, na Educação o planejamento e a Didática caminham juntos,…

Licenciatura em Educação Física Disciplina: Didática Geral Professor: SILMARA ELENA ALVES DE CAMPOS RONDONOPOLIS - MT 2013 Anexo 3 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARERTIANO ROTEIRO DE ENTREVISTA OU QUESTIONÁRIO Escola: (x) Pública ( ) Privado Etapa: (X) Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) ( ) Ensino Médio Série em que atua: 6º ao 9º ano. Graduação. Licenciatura ed. Física Anos de Formado: três anos Anos de Formado: 1 ano 1) Qual é o papel do professor dentro da instituição escolar?…

Revista Lecturas: Educacion Física y Deportes- EFDEPORTES - Ano. 14, Num. 141. – Buenos Aires, Argentina. Fev. 2010. Disponível em: www.efdeportes.com 1 Formação de atletas ou cidadãos? Um estudo de caso sobre a aplicação do esporte nas aulas de Educação Física no ensino médio em escola estadual no Amapá ¿Formación de atletas o ciudadanos? Un estudio de caso sobre la aplicación del deporte en las clases de Educación Física en el nivel medio en una escuela estatal en Amapá Israel…

PRETO PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO UNIDADE: Reitoria DEPARTAMENTO: CEDUFOP PROFESSOR: Emerson Filipino Coelho E-MAIL: emersoncoelho@hotmail.com DISCIPLINA: Prática de ensino da educação física (pedagogia) PERÍODO: 6º. período DIA / HORÁRIO: quintas 7:20 as 9h e sextas feiras – 15:20 as 17h CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4 horas / aula EMENTA O contexto da Educação Física na escola. As dimensões dos conteúdos da Educação Física escolar. Estilos de ensino e…

A GINÁSTICA GERAL NO CONTEXTO ESCOLAR Ana Maurícia da Silva1 Anderson Inacio Migliorrini1 Prof.ª Elisete Cavichioli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Educação Física/ Licenciatura (EDF 26) – Artigo- Prática Educativa 11/06/08 RESUMO A Ginástica Geral no contexto escolar passa por um processo de transição, as aulas de educação física por influências ainda militaristas utilizam-se da ginástica ainda como forma de alongamentos e fortalecimento…

ISECENSA – INSTITUTOS SUPERIORES DE ENSINO DO CENSA - CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: ATLETISMO - LICENCIATURA CARGA HORÁRIA: 60 H PERÍODO: PROFESSOR: CELBY RODRIGUES VIEIRA DOS SANTOS – CREF1 000063 G/RJ OBJETIVO: Propiciar subsídios teóricos que permitam adequação de estratégias educacionais de desenvolvimento sócio-esportivo a partir da teoria metodológica do atendimento à criança e ao adolescente inserido no contexto educacional da pratica do

PLANO DE AULA Pré B Duração: 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Proporcionar através de brincadeiras a aquisição de direção e lateralidade. A lateralidade não se trabalha os alunos a adquirem através das brincadeiras, brincando livremente. O objetivo é oferecer uma melhora, na aprendizagem, atenção, concentração, e agilidade de pensamento conhecendo melhor seu corpo e suas capacidades. 4. PARTE INICIAL 4.1.…