Planos De Aulas De Textos Dissertativos

em Sala de Aula 17 Atividade 9 — Observação do Espaço destinado à Educação Infantil 18 Atividade 10 — Observação das Brincadeiras na Educação Infantil 19 Atividade 11 — Observação das Atividades de Contação de Histórias 20 Atividade 12 — Observação das Conversas na Educação Infantil 21 Atividade 13 — Observação das Atividades Artísticas na Educação Infantil 22 Atividade 14 — Observação das Atividades Voltadas aos Cuidados com o Corpo 23 Atividade 15 — Elaboração de Plano de Aula…

crítico em relação ao tema proposto; c) consistência dos argumentos, clareza e coerência no seu encadeamento. A nota será prejudicada, proporcionalmente, caso ocorra uma abordagem tangencial, parcial ou diluída em meio a divagações e/ou colagem de textos e de questões apresentados na prova.  Estrutura – até 30 (trinta) pontos: a) respeito ao gênero solicitado; b) progressão textual e encadeamento de ideias; c) articulação de frases e parágrafos (coesão textual).  Expressão – até 30…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE HISTÓRIA DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA REGIONAL Tratamento de texto documental e plano de aula. Alvará de 3 de junho de 1809: criação do imposto de sisa e meia sisa dos escravos ladinos. Pouco depois de um ano após a chegada da Corte Portuguesa no Brasil, observamos a criação do imposto de sisa sobre a compra e venda de “bens de raiz” e meia sisa sobre o comércio de escravos ladinos na promulgação de alvará por…

ROTEIRO DO TRABALHO Planejamento de Relações Públicas 1) INFORMAÇÕES SOBRE O CLIENTE / DADOS DA CONCORRÊNCIA O briefing deverá seguir o modelo apresentado em sala de aula, inspirado no material de Mauricio Tavares (PDF).Será apresentado para todas as Agências ao mesmo tempo, em dia estipulado no plano de aulas. As Agências terão que trabalhar com os dados apresentados e terão que recorrer ao representante do cliente (professora-orientadora) para obter informações adicionais e organização

1º Semestre Leitura e Produção de Texto MATÃO / SP - Junho/2013 INTRODUÇÃO Esta Atividade Pratica Supervisionada foi realizada com base no desafio proposto pela coordenação pedagógica, sobre a disciplina de Leitura e Produção de Texto, focando o bom desenvolvimento acadêmico através da pratica da leitura e escrita. Para isto, foram realizadas diversas pesquisas: concepção e estratégia de leitura, leitura

Redação Marcelo Paiva 1 Aula 1 O ato de redigir Não tenhas medo das palavras grandes, pois se referem a pequenas coisas. Para o que é grande os nomes são pequenos: assim a vida e a morte, a paz e a guerra, a noite, o dia, a fé, o amor e o lar. Aprende a usar, com grandeza, as palavras pequenas. Verás como é difícil fazê-lo, mas conseguirás dizer o que queres dizer. Entretanto, quando não souberes o que queres dizer, usa palavras grandes, que geralmente servem para enganar os pequenos

Renatha Emanuella de Freitas Sousa RA: 6951494129 Shirlei Alves dos Santos da Silva, RA: 6791440122 Telma Maria de Melo Pereira, RA: 1299556266 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Trabalho elaborado para a Disciplina Leitura e Produção de Textos. Taguatinga – DF Junho de 2013 ETAPA 1 – IMPORTÂNCIA E DEFINIÇÃO DE LEITURA A leitura é algo imprescindível para o desenvolvimento intelectual e crítico de qualquer ser humano. Através deste hábito criam-se indivíduos que…

INTRODUÇÃO Nesse portfólio o assunto abordado será um plano de aula aplicado a serie de 6º ano. O assunto da aula será sobre a Civilização Grega Abordando os seguintes assuntos: A origem da civilização Grega, A vida política da Grécia, A conquista da Macedônia, A vida cotidiana na Grécia antiga, Mito e religião na Grécia, A arte Grega

9 O TEXTO E SUAS MODALIDADES– Parte I A palavra texto provém do latim textum e significa: “tecido, entrelaçamento”. Um texto, como unidade de sentido, não é apenas o resultado da soma de suas partes. Um texto pressupõe uma organização interna específica, como, por exemplo, a sequência das partes e a relação existente entre as ideias e as palavras. Essas relações existentes entre palavras, frases e ideias é que fazem um texto apresentar textualidade, ou seja, ser um todo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – POLO AERO RANCHO (INTERAÇÃO) Curso - Pedagogia - 1º Semestre Leitura e Produção de Textos LUCIANE COSTA MARIA CONCEIÇÃO PEREIRA OLGA CAROLINA B. MARTINEZ SANDRA APARECIDA DA SILVA TEREZA MOREIRA DE ALMEIDA CAMPO GRANDE JUNHO - 2013 ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS LUCIANE COSTA RA: 421865 MARIA CONCEIÇÃO PEREIRA RA: 407861 OLGA CAROLINA B. MARTINEZ RA:…