Planos De Aulas De Portugues De Alfabetização

derivados do petróleo que é produzido no Brasil, e que as horas passam graças ao movimento da terra. 2. O que, e como, devemos fazer para que as crianças aprendam Geografia com mais prazer? Devemos preparar aulas diferentes, mais divertidas onde as crianças aprendam brincando, fazer mais aulas práticas construir maquetes por exemplo. 3. Por que muitas pessoas passam fome num país com um território do Brasil? A sociedade é desigual, pois quem é pobre não tem muitas chances de fazer…

do espaço vivido. 7-Elabore um plano de aula com algum tema de geografia que possa ser trabalhado de forma integrada com história,matemática,ciências e português. Tema:O bairro em que vivo. Turma:3 série. Necessidade:Levar a criança a compreender e conhecer o bairro em que vive. Objetivo:Desenvolver na criança o desejo de conhecer ás necessidades do seu bairro,e fazer com que ela se torne proativa no mesmo. Abrangência:geografia,história,matemática,português,ciências.…

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR da música a sopa do neném (PARA CRIANÇAS DE 4 ANOS). • Tema: Alimentação • Conteúdo: Artes, matemática, português e ciências • Objetivos: - Desenvolver oralidade por meio da música. - Desenvolver os conceitos de quantidade de cores e formas. -Aguçar a criatividade e imaginação. -Desenvolver os conceitos de alimentação e saúde. • Metodologia da ação pedagógica: ✓ 1° Momento: Ensino e Alfabetização II - Recita

UNIVERSIDADE FERDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO - CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUES II PROFESSORA: PROJETO “VIAJANDO PELO MUNDO DAS PALAVRAS COM O PEQUENO PRÍNCIPE” ALINE ANTUNES DILMA ELOISE DOMINIQUE SANDY SARAH SARAIVA THAYSE PINHEIRO NATAL/RN 2014 ALINE ANTUNES DILMA ELOISE DOMINIQUE SANDY SARAH SARAIVA THAYSE PINHEIRO PROJETO “VIAJANDO PELO MUNDO DAS PALAVRAS COM O PEQUENO PRÍNCIPE”

Prezadas acadêmicas e prezados acadêmicos, Atividade 3 – (Enviar esta atividade no portfólio 3 a partir dos dia 21/04 até o dia 17/05/2013). Leia as aulas 05 e 06 e responda os questionamentos com base no recorte afirmativo. “O Renascimento foi um sistema logicamente perfeito de pensamento, de vida e de educação desenvolvidos durante a Idade Média em que os estudiosos dedicaram se à observação direta e à experimentação dos fenômenos da natureza. Isto levou aos descobrimentos…

“Pensadores”. Emília Ferreiro, por exemplo, defende o criacionismo. Ou seja, a criança, não sabe só brincar, ela é capaz de criar, raciocinar e pensar. Ela defende que a alfabetização nada tem de mecânico, a criança constrói o seu sistema interativo buscando compreender o objeto social que é a escrita. “A história da alfabetização pode ser dividida em duas fases: antes e depois de Emília Ferreiro”. A criança tem uma mente fértil, basta que o adulto incentive e arranje meios para…

INTRODUÇÃO Alfabetização é um assunto muito discutido por diversos e renomados educadores, porém, muito obscuro em termos de vivenciar práticas e construir novos caminhos de trabalho a fim de sanar problemas de analfabetismo, que é um grave obstáculo para o avanço do Brasil. Desta forma, esta pesquisa tem como objetivo analisar as séries iniciais da educação básica, berço da alfabetização, destacando as concepções norteadoras das práticas da língua materna, ressaltando as…

ALUNO (A): Gleiciely Cardoso Effgen – RA: 1110297 CICLO 2, ATIVIDADE DA 10ª SEMANA Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Alfabetização e Letramento Professora: Lizete Paganucci Buritis, RO 2014 TEMA Português: Letramento por meio de práticas cotidianas PÚBLICO ALVO Alunos do quarto ano. OBJETIVOS Mostrar as diferentes formas de linguagens; Trabalhar a comunicação escrita; Desenvolver a leitura de diferentes

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PRISCILA DOMINGUES, RU 772402 – TURMA 05/2012. MARIA DE FATIMA GOMES CORNELIO, RU 828219 – 08/2012. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ALFABETIZAÇÃO FASE II SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ALFABETIZAÇÃO FASE II Relatório de estágio supervisionado

Letramento e Alfabetização Osasco 2014 Nome RA XXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX Letramento e…