Planos De Aulas De Higiene Corporal Para Os Anos Iniciais

....................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 – Regência..............................................................................................................14 Considerações

tornando-se cada vez mais responsável, independente e curiosa, ampliando sua capacidade de pensar, sentir e agir, adquirindo assim, confiança em suas capacidades; Oportunizar as crianças situações de comunicação aprimorando diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita), compreendendo e sendo compreendida; Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a…

A)Observação e Interação na escola 4/5/6 B) Entrevista 7 C) Plano de Aula 8/14 D)Regência 8/14 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS

componentes curriculares fundamentais no ensino de ciências biológicas nas escolas, apesar de que, ainda se priorizem as doenças e seus causadores e não a forma de preveni-las. A saúde deveria ser o enfoque principal, pois, é adquirindo hábitos de higiene e conhecendo o meio em que se vive, que o educando estará com certeza, afastando-se dos riscos que possam advir, do contato com microrganismos causadores das doenças. Outro fator importante é o do conhecimento do meio em que vivemos,…

Estgio para a Formao Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAO E INTERVENO 06 3.1 Caracterizao do Campo de Estgio 06 3.2 A Rotina................. 07 4 PROJETO DE INTERVENO 4.1 Introduo 10 4.2 Dados Gerais do Projeto 10 4.3 Referencial Terico 13 4.4 Planos de Aula da Interveno 15 4.5 Relato da Aplicao da Interveno 23 CONSIDERAES FINAIS....................................................................................... 26 MOSTRA DE ESTGIO 27 REFERNCIAS 28 APNDICE 29 1 INTRODUO Quando…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 Caracterização as instituição 4 3 Referencial teórico 5 4 Plano de intervenção 6 5 Conciderações finais 9 6 Referencias 10 1 INTRODUÇÃO Por menores que sejam as crianças, elas sempre se perguntam sobre como funciona o nosso corpo. Para que serve o sangue? A gente come e bebe água para quê? De onde vem a sede que sentimos depois de correr? Quanto tempo posso ficar sem respirar? Mesmo antes de começar

de professor que queremos ser. O estagio supervisionado da educação infantil terá uma carga horária de 80h dividido em observação e regência. Anexado ao relatório estará os documentos de freqüência do estagio e atividades aplicado e planejamento de aula neste período de estagio a serem usado como referencia. RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I- ENSINO INFANTIL OBSERVAÇÃO No dia 07 á 11 de Abril de 2014 iniciei as observações do…

APARECIDA ADAME ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Linhares 2014 MARCIA APARECIDA ADAME ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.…

Plano de aula Tema: alimentação saudável Conteúdos: - Ensino e alfabetização: • Rimas; • Contação de histórias; • Letras iniciais; - Ensino da natureza e sociedade: • Hábitos de alimentação e higiene; • Importância da alimentação saudável para nosso corpo; • Preservação do meio ambiente (lixo orgânico); • Cinco sentidos; • Alimentação e saúde. - Artes e música • Música: A sopa do neném; • Desenhos de frutas e legumes; • Máscaras de frutas. • Cores e formas -

Municipal ( ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( X) Tarde ( X ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas:Jardim I, IIA, IIB. Número de alunos: 116 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 3 Secretaria ( X) Pátio interno ( X ) Pátio externo ( X) Quadra coberta( ) quadra aberta( ) Refeitório ( X ) Cozinha ( X) Sanitário feminino (X ) Sanitário masculino ( X ) Sanitário para professores (…