Planos De Aulas De Ensino Das Artes Para Surdos

Ministério da Educação Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD Coordenadoria de Ensino e Integração Acadêmica Núcleo Didático-Pedagógico UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAÇÃO ACADÊMICA NÚCLEO DIDÁTICO PEDAGÓGICO - PROJETO PEDAGÓGICO - APRESENTAÇÃO Processo nº Fls. Rubrica: Formulário Nº 01 1. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e o…

relatos de boas práticas de ensino, pensadas para propiciar condições de aprendizagem que não excluam nenhum aluno; de educadores que buscam dar respostas às necessidades educacionais especiais, valorizando as diversas formas de aprender, compreender o mundo e dar significado a ele. São apresentadas experiências de gestão dos sistemas de ensino, de organização de recursos e serviços para o atendimento educacional especializado, de práticas educacionais inclusivas em sala de aula e de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO DE CULTURA E ARTE – ICA CURSO DE TEATRO – LICENCIATURA ATIVIDADE: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROFESSOR: ANDRÉ LUÍS LOPES MAGELA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Alexandro Cesar Lima de Oliveira Orientador: Professor Dr. André Magela Janeiro 2013 Fortaleza – Ceará Universidade Federal do Ceará Instituto de Cultura e Arte Curso: Teatro-Licenciatura

1.1. Definição de Inclusão De acordo com Leny Mrech,[1] o objetivo da educação inclusiva (inclusão) é incluir as crianças deficientes no ensino regular e romper com preconceitos e estereótipos que envolvem a exclusão escolar de crianças com qualquer tipo de deficiência. A inclusão escolar foi sugerida pela UNESCO em 1968, mas só se concretizou em 1986, nos EUA, quando crianças com deficiências leves e moderadas foram inseridas nas classes regulares comuns. Segundo Mrech, pais,…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL ITAQUIRAI-MS 2012 | | CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL ITAQUIRAI-MS 2012 |SUMÁRIO

novidades, a escola não pode continuar ignorando o que acontece ao seu redor, anulando e marginalizando as diferenças nos processos por meio dos quais forma e instrui os alunos. Se o que se pretende é que a escola seja inclusiva, é urgente que seus planos se refação para uma educação voltada para a cidadania global, plena, livre de preconceitos e que reconhece e valoriza as diferenças. Morin (2001) nos afirma que para se reformar a instituição temos de reformar as mentes, mas não se…

do sujeito não tem consequências, não ocorrendo mudanças. Os comportamentos humanos, normais ou patológicos, simples ou complexos, verbais ou não verbais podem ser operacionalizados em unidades comportamentais discretas. Este permite desenvolver planos terapêuticos ou educacionais com vista ao aumento ou diminuição da probabilidade desses comportamentos através da manipulação de estímulos discriminativos e respectivas consequências. 5 Psicologia do Desenvolvimento e da…

práticas. Nos tempos atuais, torna-se essencial a revisão do conceito de Educação Especial e para qual população se destina. A mudança fundamental refere-se à introdução do termo necessidades educativas especiais, expressão que indica uma modalidade de ensino destinada a educandos portadores de necessidades educativas especiais no campo da aprendizagem, originadas querem de deficiência física, sensorial, mental ou múltipla, quer de características como altas habilidades, superdotação ou…

...................04 2.2.7 Papel social da Escola..................................................05 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades do Estágio supervisionado .........................................................06 Plano de Aula..........................................................................08 Atividades................................................................................10 Entrevista com Pedagogo.................................................

do mundo social, cultural, dos desportos das artes e do trabalho Desenvolver as habilidades lingsticas, particularmente dos surdos Oferecer educao ate o grau mximo de aprendizagem compatvel com aptides e maturidade dos alunos Adequar os ambientes fsicos destinados ao atendimento ao portador de necessidades fsicas em salas de aula Sensibilizar a comunidade escolar para a importncia da presena do aluno de educao especial em escolas da rede regular de ensino 3- JUSTIFICATIVA A educao tende…