Planos De Aulas 3 Idade

RIO CLARO 09/04/2014 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Esta aula foi desenvolvida a partir das características apresentadas pelo ambiente escolar e dos alunos, através da análise do estudo de caso feito anteriormente pelo grupo. Este trabalho escolar será desenvolvido dentro do projeto do “ Lar Espiridião Batista” na cidade de Rio Claro. O perfil apresentado pelo público alvo para a qual este plano de aula será ministrado dentro do projeto contém as seguintes características: 1.

Iolanda Centro Associado: Campo Mourão Campo mourão 2012 1.INTRODUÇÃO Sabemos da importância do acadêmico estar inserido dentro da sala de aula, uma vez que a prática nos proporciona uma visão mais nítida do processo de ensino e aprendizagem. O estágio é uma atividade a qual temos essa oportunidade de medir nossas expectativas, e repensar em nossas práticas diárias construindo…

Unidade: São José dos Campos – SP Curso: Letras e Pedagogia Disciplina: Didática PLANO DE AULA Tutora: Rita de Cássia Bayma São José dos Campos - SP (período de entrega: 18 à 20/11/2013) Alunas: Ana Rosa de Oliveira Bellini – RA: 6953497298 Déborah Moreira Gomes – RA: 7986720657

apropriação e a construção do conhecimento por todos”. Sendo assim a “inclusão de crianças de seis anos no Ensino Fundamental requer diálogo entre Educação Infantil e Educação Fundamental, diálogo institucional e pedagógico”(kramer,2006,p.810-8110.) (Passo 3) texto Dissertativo-argumentativo envolvendo as três definições pesquisadas A sociedade e ambiente natural para o crescimento e bem estar de todos os seus membros e em particular as crianças, que por sua vez precisam receber…

As Turmas 11 2.5. Os Alunos 11 2.6. O Professor 11 3. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 13 3.1. Aula 1 13 3.2. Aula 2 14 3.2. Aula 3 15 3.2. Aula 4 16 4. RELATÓRIOS DE PARTICIPAÇÃO 17 4.1. Aula 1 17 4.2. Aula 2 18 5. RELATÓRIO DE REGÊNCIA 20 5.1. Aula 1 20 5.2. Aula 2 21 5.3. Aula 3 22 5.4. Aula 4 23 5.5. Aula 5 24 5.6. Aula 6 25 5.7. Aula 7 (sexta-feira) 26 5.8. Aula 8 27 5.9. Aula 9 28 5.10. Aula 10 29 5.11. Aula 11 30 5.12. Aula 12 30 6. CONCLUSÃO 32 REFERÊNCIAS…

atualmente atende 94 pequenos infantes, com idade entre 3 meses e cinco anos. A distribuição se dá da seguinte forma: berçário I – 12 crianças de 3 meses a um ano e onze meses; berçário II – 12 crianças de 2 anos a 2 anos e onze meses. Maternal I – 13 crianças de três anos a três anos e onze meses; maternal II – 17 crianças de quatro anos a quatro anos e onze meses, com atendimento integral. O CEIM ainda conta com duas salas pré-escolares, destinada às crianças com idade de cinco anos a…

descrever como é feito o desenvolvimento do ensino de História na sala de aula, descrever de que maneira o professor conduz a aprendizagem e de que forma é feita a interação do aluno com o professor e o professor com o aluno. É de grande importância para o futuro professor familiarizar-se com os alunos observando os desafios, a aprendizagem, a metodologia aplicada no ensino da História e as dificuldades enfrentadas em sala de aula, com as necessidades de material escolar, a participação…

. EXEMPLO DE PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Tema da aula: Parabéns pra você! Área do conhecimento: Matemática Aula para Educação Infantil () 0 a 3 anos (X) 4 a 5 anos 1. Conteúdo: Números naturais. 2. Objetivos: Reconhecer e valorizar os números como ferramentas necessárias no seu cotidiano. 3. Recursos: ƒƒ Velinhas de aniversário com os algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9. ƒƒ 1 cartolina (cor a desejar). ƒƒ 1 cartolina branca recortada em pequenos quadrados (6 x 6 cm).

saúde tanto física como mental, a fim de adquirirem melhor qualidade de vida no geral. - Utilizarei de estratégias que envolvem toda a família, por ser um local de fácil acesso e com cursos variados que abrangem diversos gostos e várias faixas de idade.- Conquistarei o mercado oferecendo cursos de qualidade que se adaptam ao cotidiano e ao interesse do cliente, com profissionais capacitados e conceituados.- Pode-se considerar como fator crítico as outras academias que já existem na…

LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: UM ESTUDO DE CASO[1] Neuza Alves[2] Roberta Thomazoni[3] Sidnéia Valero[4] Suelita Matsumi Rodrigues[5] RESUMO Este trabalho tem o objetivo de apresentar os resultados da pesquisa realizada com os educandos da Educação Profissional integrada à Educação de Jovens e Adultos - PROEJA do Colégio Estadual Marechal Rondon, município de Campo Mourão-Paraná, buscando descrever as possibilidades e limites…