ensino fundamental de 9

ETAPA 1 e 2

Itapecerica da Serra
2015
Sumário

Introdução..............................................................................................03
Desenvolvimento........................................................................04-05-06-07
Etapa 2..........................................................................................08-09-10
Conclusão...............................................................................................11
Referências Bibliográficas........................................................................12

Introdução A extensão da duração do ensino fundamental para nove anos, conforme a Lei nº11. 274,6 de fevereiro de 2006 procura atender ás exigências por maior parte democratização do ensino, além de dar maiores condições para a formação do cidadão e atender ás solicitações da sociedade civil, destacando-se as exigências do mundo produtivo. Estamos cientes de que simples extensão de um ano não e condição suficiente para responder aos anseios por ensino de qualidade, tais são nossas carências: por outro lado, não deixa de ser um aceno em direção a essa conquista. Há de se registra que a escolarização obrigatória brasileira ficava aquém, em duração, não só em relação ao primeiro mundo como também a vários países do continente.
Desenvolvimento

ETAPA 1 Passo 1 (grupo) ler PLT 17 à 34 e ler todos os outros indicados. (Passo 2 ) Definições de concepções de Criança, Educação Infantil, Ensino fundamental Criança: Segundo O filósofo alemão Nietzsche: a criança é um espírito livre, ela, representa a superação dos valores morais e a criação de novos valores. Ela é pura vontade, puro desejo e pura espontaneidade. A criança é a afirmação da vida, mas também é o esquecimento. Ela deseja a vida, o prazer e as brincadeiras, mas não sente culpa por isso. Elas se esquecem das surras e das injúrias. Somente as crianças podem criar novos