Planos De Aula Voleibol

PLANO DE AULA Prof. GIUSTI PLANO DE AULA  O Plano de aula é um instrumento de trabalho que especifica os comportamentos esperados do aluno, os meios, os conteúdos, os procedimentos e os recursos que serão utilizados para sua realização, buscando sistematizar toda a atividade que se desenvolve no período de tempo em que o professor e o aluno interagem, numa dinâmica de ensinoaprendizagem. Prof. GIUSTI 2 PLANO DE AULA  Critérios a serem observados pelo Professor :  Adequação dos…

INTRODUÇÃO Nossa pesquisa de campo consiste em um relatório realizado, baseado na observação de uma aula aplicada por um profissional da área de educação física. O qual desenvolveu a pratica do basquetebol em sua aula. O objetivo é avaliar a pratica didática desenvolvida pelo professor através de uma observação de uma de suas aulas. Por estarmos nos preparando para atuar como futuros professores é indispensável nos familiarizarmos com nosso futuro campo de trabalho

técnica. Katz, Kilb e Liebermann (2001) desenvolveram um programa de voleibol multimídia interativo, para técnicos de voleibol, que fornece aulas educativas sobre o planejamento da prática, um banco de dados interativo de 400 exercícios de movimentos completos do voleibol e um recurso integrado de planejamento prático que permite ao treinador selecionar os exercícios apropriados, personalizar a prática e então imprimir o plano de prática. Se desejado, os treinadores podem ainda…

PLANO DE ENSINO Disciplina : Educação Física Professores: ... Carga Horária Semanal : 3h Carga Horaria: 80h EMENTA DA DISCIPLINA Estudo dos conhecimentos teóricos e práticos da educação física. Entender a função da educação física e sua importância para uma vida saudável. OBJETIVOS GERAIS Entender a importância das atividades físicas para uma vida saudável; Conhecer as transformações ocorridas durante a prática das atividades

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS – PROFEBPAR FABIANO DOS SANTOS CARVALHO A IMPORTÂNCIA DO ESPORTE COMO PRÁTICA FORMADORA NAS AULAS DE EDUCAÇAO FÍSICA Grajaú – Ma 2013 FABIANO DOS SANTOS CARVALHO MONOGRAFIA: A IMPORTÂNCIA DO ESPORTE COMO PRÁTICA FORMADORA NAS AULAS DE EDUCAÇAO FÍSICA Monografia apresentada à banca examinadora da Universidade Federal do Maranhão UFMA,…

FÍSICA PLANO DE AULA /APTIDÂO FISICA IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: _Escola Estadual Cláudio Manuel DISCIPLINA: Educação Física Professor: Armânio Guilherme Bento ANO ESCOLAR: 2013 TURMA: 2° ano do ensino médio TURNO: ( x_) Manhã (_) Tarde SEMESTRE LETIVO: 2º/2013 AULA Nº (1) DATA_17/12_/2013 DURAÇÃO DESTA AULA: 50 minutos CONTEÚDO: Esportes/Handebol TEMA DESTA AULA: As marcações de defesa por zona e individual no handebol. OBJETIVOS ESPECÍFICOS…

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PLANO DE AULA SÉRIE: 1º Ano EIXO: Esportes, Jogos, Lutas e Ginástica CONTEÚDO INTERDISCIPLINAR/: Matemática / Formas Geométricas OBJETIVO: - Aprimorar o equilíbrio; - Aprimorar a coordenação global através das atividades propostas; DESENVOLVIMENTO: - Andar sobre a corda (linha reta, formas geométricas, sinuosa, saltar sobre a corda direita e esquerda, com um pé); - Saltar o “riacho” com um e dois pés; - Salto em altura; - Passar sob a…

aplicado para professores e escolares. Por fim estão descritas a considerações finais, as referências, apêndices e anexo. OBJETIVO: * Despertar o interesse nos escolares a prática de exercícios físicos, sair do foco de praticar somente Futsal, Voleibol, Handebol e Queimada, fazendo com que eles vivenciem outras atividades a qual eles não têm costume em praticar. * Mostrar que a Educação Física é a única matéria capaz de permite que se vivenciem diferentes práticas corporais…

11ª AULA Classificação das Habilidades HABILIDADES MOTORAS AÇÕES INTENCIONAIS ADQUIRIDAS POR APRENDIZAGEM, EXPERIÊNCIA, FATORES MATURACIONAIS E AMBIENTAIS DOMÍNIOS ESTUDADOS PARA CLASSIFICAÇÃO DAS HABILIDADES MOTORAS 1. QUANTO DE 2. DO 3. 4. 5. À PRECISÃO MOVIMENTO.. MOVIMENTO QUANTO À ORGANIZAÇÃO MOVIMENTO.. MOVIMENTO QUANTO À PREVISIBILIDADE AMBIENTE.. AMBIENTE QUANTO À AÇÃO MOTORA. MOTORA. QUANTO AO CIRCUITO FEEDBACK.. FEEDBACK DE DE 1. HABILIDADES MOTORAS QUANTO À…

PLANO DE TRABALHO ANUAL Ensino Fundamental – Anos Finais PTA/03 Escola E.M.E.F. Alexandre Bacchi Elaboração Março 2014 Docente Ano/Série 6º Ano Disciplina Educação Física Turma 61 Direção e Coordenação Pedagógica Sirlei Cerutti Angelita Maria Schneider 1. Diagnóstico da Turma Turma composta por 21 alunos, sendo (11 meninos e 10 meninas). Trata-se de um grupo de seres humanos (turma) um pouco agitada, com muita conversa e possuem a necessidade