Planos De Aula Vegetação

a destinação dada pelo município a todo o material coletado. • Outra possibilidade é abordar aspectos de reciclagem, reutilização de materiais e compostagem orgânica. • Também é possível partir dos recursos ambientais – como água, vegetação, solo, energia – fazer vários desdobramentos sobre sua utilização no município. • Um tema muito importante é o que a escola pode fazer ou está fazendo para prevenir as emergências causadas por desastres como seca, enchentes, deslizamentos

Centro Universitário EuroAmericano - UNIEURO Curso: Arquitetura e Urbanismo Disciplina: Bioclimatismo e Conforto Higrotérmico Bioclimatismo Unidade 02 - O Clima e suas classificações [Aula 03.2 - O clima de Brasília] Profa. Ludmila Correia Brasília/DF
 Agosto/2014 Distrito Federal DISTRITO'FEDERAL','BRASIL' Profa. Ludmila Correia 2 ludmilacorreia.professora@gmail.com Distrito Federal x Brasília Por aproximação, na análise do clima em diferentes…

aluno recém ingresso na Universidade. A presente publicação busca garantir um melhor acompanhamento das aulas por parte dos alunos e ajudar na elaboração dos relatórios exigidos durante o curso. Várias referências são indicadas como leituras complementares. As primeiras três aulas práticas versam sobre a descrição do habitat, de uma maneira geral, e da vegetação florestal propriamente dita. As aulas 4 e 5 abordam a fenologia de árvores e a regeneração natural de espécies arbóreas, que…

............................................. 14 4 1. 1.1. INTRODUÇÃO Objetivos Gerais Nesse relatório encontra-se explícito as maneiras de utilização correta dos equipamentos, levando em conta a necessidade e circunstâncias (inclinação, vegetação do terreno, etc.) do trabalho de levantamento topográfico, apresentação dos mesmos e o uso na prática, assim como os cálculos necessários para obtenção de medidas. 1.2. Objetivos Específicos Informar ao público interessado, questões relativas

PROJETO DE RECUPERAÇÃO DE ÁREA DEGRADADA: TALUDE VITÓRIA 2010 KARINA SOLAR BERGMANN PROJETO DE RECUPERAÇÃO DE ÁREA DEGRADADA: TALUDE Relatório de aula de campo, requisitado pela profª. Karina Brena da matéria de Recuperação de Área Degradada, requisito parcial para a obtenção do título de pós graduação em Educação e gestão ambiental. VITÓRIA 2010…

escolha seja pela disponibilidade no ambiente (LAMAS E SANTOS, 2004; SÁVIO BRUNO, 2010 citado por LINS, ANDRADE, RIBEIRO e RIGUEIRA, 2011). Habitam cursos d’água límpidos e de águas cristalinas, com corredeiras, em regiões montanhosas, margeados por vegetação e com abundância de peixes (PARTRIDGE, 1956; SILVEIRA, BARTMANN, 2001; LAMAS, 2006). Partridge (1956) constata que se alimentam mergulhando em busca de peixes (tamanho entre 6-20 cm de comprimento), predando também pequenos…

........................................................................................................5 Relevo.................................................................................................................................5 Vegetação...........................................................................................................................6 Fauna...................................................................................................................

pátios coberto e descoberto. Esse pavimento visa atender a um expressivo número de pessoas em momentos diversos, tais como eventos culturais, festivos e esportivos. A transição do ginásio e do refeitório para o pátio descoberto acontece através de planos pivotantes, que geram maior liberdade para que os alunos realizem suas atividades onde lhes for mais conveniente e agradável, além de promover uma extensão do bloco esportivo para o pátio descoberto, conveniente tanto para práticas…

Introdução A partir do tema proposto em sala de aula, procuramos um objeto de estudo que fosse próximo a nossa realidade, depois de várias alternativas levantadas optamos por estudar o Alto dos Três Moinhos localizado em Juiz de Fora, que atualmente é uma zona de risco. A escolha do objeto se deu a medida que observamos o descaso das autoridades, e a falta de informação dos moradores a respeito do assunto. Mesmo não focando em um acidente, ou evento já ocorrido, a área é denominada como área

Aline Tavares - RA: 1415371 Relatório sobre estudo de casos - Aula 12/03/2014 1- Guardería Perú / Pich-Aguilera Arquitectos Escritório : Arquitectos: Pich-Aguilera Arquitectos; Arquitetos: Felipe Pich-Aguilera Baurier. Arquiteto | Teresa Batlle i Pagès. Arquiteto Ano: 2010; Localização: Barcelona, Espanha; Área de Projeto: 1.090,26 m2 Topografia: Pouco desnível Entorno: Parque e muitos edifícios. Setorização: Salas de aula localizadas a direita e a esquerda , os demais…