Planos De Aula Vôlei

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso Educação Física Futebol PLANO DE AULA FUTEBOL: SISTEMAS TÁTICOS- 1-2-2 e 1-3-1 São Paulo 2014 INTEGRANTES DO GRUPO NOME RA PLANO DE AULA DE FUTSAL FAIXA ETÁRIA 12 à 14 ANOS SISTEMAS TÁTICOS 1-2-2 e 1-3-1 1º PARTE – ALONGAMENTO 3 MINUTOS Todos os alunos dispostos aleatoriamente por toda a quadra Parte inicial Alongamento 1º Pernas afastadas com

PLANO DE AULA - Nome da Escola: Instituto Silva Grusman - Turma: Ensino Médio - Número de alunos: - Tema da aula: Voleibol - Objetivo geral: Promover o trabalho em equipe através de atividades lúdicas. - Objetivos específicos da aula: Vivenciar a dinâmica do jogo de voleibol utilizando diferentes materiais; reconhecer a quadra do voleibol com suas respectivas linhas; desenvolver a atenção e

PLANO DE AULA Conteúdo Basquetebol Faixa etária A faixa etária da turma de alunos participantes vai de 10 aos 14 anos. Recursos * Quadra poliesportiva * Bolas de borracha em diversostamanhos * Bolas de basquetebol * Arcos e cones Objetivo Geral Proporcionar ao aluno noções sobre a condução da bola e o consequente desenvolvimento de sua habilidade nesse fundamentoesportivo. Objetivo Específico * Identificar várias formas de condução de bola * Aperfeiçoar o rendimento…

................. 7 6. ASPECTOS DA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA .................... 8 7. OS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ................................................ 8 8. PLANOS DE AULAS ULBRA............................................................................9 9. PLANOS DE AULAS CONVIVER...................................................................10 10. REFERENCIAL TEÓRICO .............................................................................11 11.

BIBLIOTECA DE AULAS PRÁTICAS E PLANOS DE AULA [pic]Recreação - Mata soldado com massa - 05/09/01 Objetivo: Aquecer o aluno antes de iniciar a parte principal da aula. Duração: de 10 a 12 min. Material: uma ou duas bolas de handebol ou nogan e massas. Faixa Etária: de 8 a 14 anos. Parte Prática: Formam-se duas equipes, cada qual numa metade da quadra de vôlei, sendo que haverá um capitão que se posicionará atrás da equipe adversária. Cada participante terá uma massa a proteger da…

PLANO DE AULA Professor: Wendell Aguiar Lima Barbosa Escola: Escola Estadual Duração: 50 min. Série: 6º ao 9º ano. Sexo: Turmas mistas Data: 13/03/2014 Objetivos: Específico: -Verificar e trabalhar a coordenação motora global dos alunos - Desenvolver a socialização. - Desenvolver os fundamentos do voleibol. a) Alongamento. a) 1- aquecimento: Amarrar um balão em cada tornozelo dos alunos dispostos na metade da quadra de voleibol. Os alunos deverão estourar os balões uns dos…

BRASÍLIA - UCB COORDENAÇÃO GERAL DE ESTÁGIO PLANO DE AULA ESCOLA: Universidade Católica de Brasília DISCIPLINA: Educação Física DATA: 14/08/2014 SÉRIE: 5º Ano PROFESSOR (A): Brenno Alexandre UNIDADE DIDÁTICA: Combinação de Habilidades Básicas TEMA DE AULA: Chutar e Correr OBJETIVO…

relacional vem dar apoio aos professores a fim de solucionar ou corrigir o comportamento indisciplinado dos jovens e alunos, o que se procura conhecer são as formas como os professores podem contrariar os quadros de indisciplina que se estabelecem nas aulas. Analisar a fala do professor que aponta as carências sociais econômicas e sociais ou fatores de ordem individual dos alunos como únicas causas dos problemas de indisciplina com que se confrontam. Após ter embasamento em ONOFRE…

MATEMÁTICA P RÉ-VESTIBULAR LIVRO DO PROFESSOR Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2006-2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. I229 IESDE Brasil S.A. / Pré-vestibular / IESDE Brasil S.A. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2009. [Livro do Professor] 660 p.

felicidade e as aprendizagens da vida e que as brincadeiras estão se extinguindo do cotidiano das pessoas. Os educadores têm por função valorizar a felicidade em pequenos gestos proporcionando um maior significado à vida. As atividades inseridas nas aulas, ministradas com crianças, devem ser desenvolvidas com ludicidade, para que a criança desfrute das atividades e dos jogos com prazer. Os educadores devem demonstrar que o jogo é um fator educacional que promove benefícios de aspectos…