Planos De Aula Unesa Rj

Presidente da República Diretor-Geral do CEFET/RJ Dilma Vana Rousseff Carlos Henrique Figueiredo Alves Ministro da Educação Vice-Diretor-Geral do CEFET/RJ Aloizio Mercadante Oliva Maurício Saldanha Motta Diretor de EAD DED/CAPES Diretora de Ensino João Carlos Teatini de Souza Clímaco Gisele Maria Ribeiro Vieira Diretor de Pesquisa e Pós-Graduação Pedro Manuel Calas Lopes Pacheco Coordenadoras UAB no CEFET/RJ Maria Esther Provenzano Mônica de Cássia Vieira Waldhelm…

não a entendemos. (BETTELHEIM, 2001, P.37) Com o objetivo de garantir o direito ao lúdico nas escolas, nossa coordenadora apresentou 2 3 Daniela da Silva Gomes, pedagoga graduada pela UNESA. Milka Cristina Araújo do Nascimento, recreadora em uma creche comunitária e estudante de pedagogia UNESA. 10 uma proposta para a Secretaria de Cultura do Município do Rio de Janeiro, oferecendo oficinas de atividades lúdicas em escolas municipais. No dia 9 de Novembro de 2009,…

Faleceu em 05/06/1950 e por fazer parte da Irmandade de São Francisco, foi enterrado no Convento Nossa Senhora dos Anjos, um dos Monumentos Históricos da Cidade. 2. LOCALIZAÇÃO / CONTATOS Rua Francisco Paranhos, nº 701 – Vila Nova, Cabo Frio/RJ Cep: 28907-320 Telefone: 2620-1247 E-mail: emjoaorocha@semecabofrio.rj.gov.br 3. CONTEXTO SOCIOECONÔMICO E CULTURAL DA COMUNIDADE ESCOLAR A localização da E. M. João Rocha, é de fácil acesso e tem pavimentação em todas as ruas ao…

2.12 – Familiarização com a metodologia em EAD (nivelamento instrumental) .......................... 37 2.12.1 – Apresentação do curso ............................................................................... 38 2.12.2 – Ambientação à sala de aula virtual .................................................................. 38 2.12.3 – Ambientação no polo de apoio presencial ......................................................... 40 2.13 – Programa de nivelamento acadêmico…

Plano de Aula: 2 - ELEMENTOS ESTRUTURAIS DA RELAÇÃO OBRIGACIONAL DIREITO CIVIL II Título 2 - ELEMENTOS ESTRUTURAIS DA RELAÇÃO OBRIGACIONAL Número de Aulas por Semana 2 Número de Semana de Aula 2 Tema ELEMENTOS ESTRUTURAIS DA RELAÇÃO OBRIGACIONAL Objetivos • • • • Conceituar a relação obrigacional no âmbito das relações jurídicas; Conceituar e distinguir cada um dos elementos da relação obrigacional; Distinguir as diversas fontes originárias de obrigações; Apontar as diversas…

artigos. Desde 1988 que a educação inclusiva é um fato no Brasil. O objetivo da inclusão é assegurar a igualdade entre alunos especiais equiparando-os com os mesmos direitos do aluno normal possibilitando assim a inclusão na educação (MANTOAN, 2002). O Plano Municipal de Educação de Cabo Frio (lei n° 2250 de dezembro de 2009) elaborado recentemente com propostas, obtém informações de metas, objetivos, ações, e prazos, segundo as modalidades de ensino para favorecer os moradores, criados…

de processos funcionais adaptativos ajudaria a compreender um pouco os transtornos de personalidade. UMA ABORDAGEM COGNITIVA À RESISTÊNCIA EM PSICOTERAPIA Eliane Mary de Oliveira Falcone (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ) Palavras-chave: relação terapêutica; resistência; terapia cognitiva. A resistência é definida como qualquer reação do cliente que indica oposição, aberta ou encoberta, ao terapeuta, ao processo de aconselhamento ou à agenda de…

— Título ISBN: 978-85-399-0209-5 CDD 515 Editora Ciência Moderna Ltda. R. Alice Figueiredo, 46 – Riachuelo Rio de Janeiro, RJ – Brasil CEP: 20.950-150 Tel: (21) 2201-6662 / Fax: (21) 2201-6896 LCM@LCM.COM.BR WWW.LCM.COM.BR /11 Citações e Pensamentos III Paulo Cesar Pfaltzgraff Ferreira Sobre o Autor Engenheiro Eletricista Modalidade Eletrotécnica (CREA - RJ 52959/D), formado pela Universidade Gama Filho (UGF) em julho de 1976; pós-graduado em Sistemas de Energia Elétrica pela COPPE

melhoria da qualidade do ensino” das IES, foram incluídos diversos pré-requisitos para o financiamento, incluindo parâmetros de desempenho mínimo nas avaliações no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e a aprovação do plano institucional da IES pelo MEC. Além do mais, o Programa prevê que o MEC estabelecerá metas de melhoria da qualidade para cada IES financiada e monitorará o seu desempenho. Os itens financiáveis pelo Programa incluem, além de investimentos…

qualidade do ensino” das IES, foram incluídos diversos pré-requisitos para o fi nanciamento, incluindo parâmetros de desempenho mínimo nas avaliações no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e a aprovação do plano institucional da IES pelo MEC. Além do mais, o Programa prevê que o MEC estabelecerá metas de melhoria da qualidade para cada IES fi nanciada e monitorará o seu desempenho. Os itens fi nanciáveis pelo Programa incluem, além de…