Planos De Aula Sobre Preconceito Linguistico

Palavras-chave: Educação. Literatura infantojuvenil. Ensino de Literatura. 1 INTRODUÇÃO A hegemonia da mídia eletrônica, o grande crescimento da internet como meio de comunicação e o predomínio da imagem e do movimento sobre o texto relegou a leitura dos textos literários a um segundo plano no processo educacional. A Literatura é um elemento fundamental na formação intelectual do ser humano. A sua contribuição para o desenvolvimento das capacidades criativa, cognitiva e de…

construção de um relatório final sobre a Língua Brasileira de Sinais e sua prática docente. 2. INTRODUÇÃO Esta atividade aborda a cultura surda e seus aspectos abrangendo a língua brasileira de sinais - LIBRAS. Analisamos todo o seu contexto, bem como a surdez na perspectivas médicas, educacional e cultural e também a inclusão destas crianças no ensino regular. A concepção da palavra surda esta relacionado à deficiência e estas pessoas sofreram muito com preconceitos e limitações…

interpretar e considerar os dos outros, contrapondo-os quando necessário;  usar os conhecimentos adquiridos por meio da prática de reflexão sobre a língua para expandirem as possibilidades de uso da linguagem e a capacidade de análise crítica;  conhecer e analisar criticamente os usos da língua como veículo de valores e preconceitos de classe, credo, gênero ou etnia. 2 6º ANO – LÍNGUA PORTUGUESA- PROPOSTA ANUAL TEMA TRANSVERSAL: SAÚDE E MEIO AMBIENTE EIXOS…

Cronograma de Aulas EaD Período Letivo: 2015_1 Curso: Horários (*) Pedagogia Quarta-Feira Datas 25/02/2015 Aula 01 04/03/2015 01 AVA 02 AVA 02 11/03/2015 03 AVA 03 AVA 04 AVA 04 18/03/2015 05 AVA 05 AVA 06 25/03/2015 06 01/04/2015 07 AVA 08h00 às 11h15 Disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa…

referentes aos seus limites e possibilidades, como também aos preconceitos existentes nas atitudes da sociedade para com elas. As pessoas com surdez enfrentam inúmeros entraves para participar da educação escolar, decorrentes da perda da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais das escolas. Muitos alunos com surdez podem ser prejudicados pela falta de estímulos adequados ao seu potencial cognitivo, sócio-afetivo, linguístico e político-cultural e ter perdas…

próximo passo nesta evolução. Como o internetês não vai embora tão cedo, uma solução para a influência da linguagem de internet é incluir o assunto dentro da sala de aula. Para isso, é necessário que professores também estejam antenados na nova mania. Sem preconceitos. A sociedade, de forma geral, apresenta vários preconceitos com relação à Língua Portuguesa. As concepções que vigoram são as de que nossa língua materna é única e estanque, ou seja, essas visões desconsideram o…

a imagem da comunidade, tornando-o excepcional. O INTÉRPRETE É A ‘VOZ’ DO SURDO? Os surdos tem o direito reconhecido pela Lei no 10.436, assegurando-lhes o direito linguístico de ser assistido em sua própria língua. Todavia, esta lei não lhes dar a garantia de quase a totalidade do aprendizado, quando se trata em sala de aula. Há ainda diversas dificuldades encontradas nesta comunicação, tanto para o ouvinte quanto para a pessoa surda. A necessidade de intérprete para a comunicação…

4.2.4. A Trama Conversional 23 4.3. A Classificação dos Textos 23 5. Elementos auxiliares na investigação linguístico-textual 24 5.1. O Contexto 24 5.2. A Referência

Ferdinand de Saussure deixou inúmeras contribuições para os estudos linguísticos, entre elas as dicotomias saussurianas: langue e parole, diacronia e sincronia, sintagma e paradigma, significante e significado. Estas tiveram implicações sobre as teorias de alguns autores e, também, sobre correntes linguísticas. As dicotomias saussurianas foram de extrema importância para que se tivesse outra visão sobre os aspectos linguísticos. Saussure, como estruturalista, estabeleceu cortes e,…

escolar apresentado previamente, não busca o novo, se mantém no mesmo e no antigo, ele não se preocupa em levar o aluno a pensar e refletir sobre o tema apresentado, o que traria uma aprendizagem maior, agindo assim ele faz com que haja uma perda drástica na qualidade do ensino. O professor que se compromete com a educação tem como objetivo principal, ao dar uma aula, levar seus alunos, e a si mesmo, a refletir, discutir e ampliar o seu conhecimento crítico, motivando-os com…