Planos De Aula Sobre Os Contos De Fadas

1ª- DIDATICA Porque é importante fazer uso de procedimentos de ensino ? Os procedimentos de ensino abre espaço para a reflexão sobre a importância de pensar, escolher e adotar diferentes procedimentos de ensino que ajudam e apoiam o fazer pedagógico, na medida em que ao elaborar o plano de ensino ou as aulas o professor tem de optar pela maneira de ensinar um determinado conteúdo aos alunos, de acordo com a realidade apresentada . O comportamento e o envolvimento dos alunos que no amanhã

Plano de aula de alfabetização Plano de aula • Série: 1ano • Turma: B • Período: noite I. Tema: parlenda. II. Conteúdo: fonética: rima e produção textual. III. Objetivo geral: que os alunos aprendam a utilizar rimas para a construção de parlendas em pequenos grupos. Objetivo específico: que os alunos aprendam tipos de parlendas e suas contextualizações. • A professor pergunta se alguém conhece…

....................... 23 GÊNEROS DA LITERATURA INFANTIL................................................. 23 3.1. Fábula................................................................................................. 23 3.2. Contos de Fadas................................................................................ 23 3.3. Lendas............................................................................................... 25 3.4. Poesia............................

Souza Natalia Teixeira Fogaça Rosane Alexandre Alves RESUMO: Esta pesquisa tem por objetivo mostrar a necessidade das adaptações literárias dos contos de fada para os dias atuais, e como este processo é necessário para que a criança consiga se desenvolver conforme sua faixa etária, mesclando o imaginário ao real em sua formação cognitiva. Os contos de fada procuram resgatar na criança contemporânea a magia infantil, que deve ser recheada de mistérios, sentimentos, perguntas, alegria,…

BELO HORIZONTE / MG 2013 Sumário: Estar alfabetizado é... Definição de: ( alfabetização, letramento, decodificar, ler, escrever,) Caracteristicas dos gêneros: (conto, fábula, história em quadrinhos, lenda, poesia) Atividades: ( bingo / montando nomes) A importância da leitura em sala de aula Atividade para crianças do ensino fundamental Conclusões finais Bibliografia Estar alfabetizado é: Significa ler e produzir textos para atender a…

Sequência Didática Conto Indicada para os 1° e 2° anos do Ensino Médio Aline Parreiras Camila Matos (Licenciandos em Letras pela UFMG) APRESENTAÇÃO (Duas aulas) Vocês sabem o que é o gênero conto? Bom, para iniciarmos essa sequência, iremos voltar à época em que as pessoas contavam histórias nas praças públicas e muitos se juntavam para escutá-la. Além disso, vamos estudar as características do conto como espaço da…

01 Vice-Diretora; * 01 Diretor Geral; * 04 merendeiras; * 01 porteiro; * 04 Auxiliares de Serviços Gerais; * 02 Inspetores; * Cerca de 30 Professores Regentes Com relação as suas dependências, possui 07 salas de aula, 01 sala de professor, 01 refeitório amplo, o3 banheiros femininos e 03 masculinos sendo 01 de cada adaptado para cadeirantes, apresenta rampa de acesso, um pátio descoberto com parquinho, dispensa, cozinha, secretaria, Sala de Orientação, Sala de

de Oliveira Santos¹; Rita de Cássia Brêda Mascarenhas Lima² ¹UEFS, graduanda do curso Lic. em Letras com Espanhol;² UEFS, professora do Departamento de Educação Resumo O presente artigo visa socializar as experiências oriundas da realização do Plano de Trabalho “O texto narrativo em favor do desenvolvimento da leitura e escrita de crianças do 2º ano do Ensino Fundamental” vinculado ao Projeto de Extensão “Conte-me uma história: a interação de crianças com textos narrativos”, da…

ARTÍSTICAS Na minha época eu aprendi sobre cores primárias e secundárias. Nós fazíamosquadros, pinturas, com purpurina ao ar livre, sempre uma vez por mês.Antigamente,a aula de artes se chamava Educação Artística, sempre havia uma professora de artes, e uma apostila de artes para que eu estudasse essa matéria. Aprendemos sobre arquitetos famosos como Ramos de Azevedo, algumas esculturas, e outras artes. Aprendemos sobre expressões, fazíamosprovas. Aprendemos sobre jogos das sombras…

como parte do processo de alfabetização antes da criança iniciar a sua formação “formal”. Posteriormente será abordada a importância de contar histórias na sala de aula, o perfil do professor contador de histórias e as técnicas e recursos mais utilizados nas contações, assim como as consequências do ato de contar histórias em sala de aula como: o despertar do interesse pela leitura, a curiosidade, desenvolvimento do imaginário, ampliação do vocabulário, a construção de uma relação…