Planos De Aula Psicopedagogia Ensino Superior

Funeso - Fundação de Ensino Superior de Olinda ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO E GESTÃO EDUCACIONAL GESTÃO EDUCACIONAL: TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Organização: Prof. Clinico Jr Fideles E-mail: fydelles@hotmail.com Facebook: Junior Fydelles Site:http://professorjuniorfydelles.wordpress.com/ Assessoria: (83) 988554383 – Falar com Jody EMENTA DA DISCIPLINA PROF. JUNIOR FIDELES1 Ementa: A gestão da escola inclusiva deve ser efetivada sob diferentes

UNIVERSIDADE GAMA FILHO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Letícia Gabriela de Oliveira silva 2008 UNIVERSIDADE GAMA FILHO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA Letícia Gabriela de Oliveira Silva 2008 EPÍGRAFE

FACULDADE RIO SONO DEPARTAMENTO DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONAL LUCIENE MARIA DE PAIVA SILVA ATIVIDADES ASSISTIDAS DUERÉ - TO 2013 LUCIENE MARIA DE PAIVA SILVA ATIVIDADES ASSISTIDAS Trabalho apresentado, a Faculdade Rio Sono, como requisito parcial para obtenção de nota do Módulo I, da Disciplina Metodologia do Ensino Superior, do curso de pós graduação Lato Sensu em Gestão, Supervisão e…

POLITICA DE INCLUSÃO ESCOLAR 19 3.3 RESPEITO ÀS DIFERENÇAS 20 3.4 COMSEQUENCIAS DAS PALAVRAS 22 3.5 PROJETO POLÍTICI PEDAGÓGICO 24 4 UM NOVO OLHAR PARA A EDUCAÇÃO 26 4.1 PROFESSOR E A INCLUSÃO NA SALA DE AULA: FORMAÇÃO OU INFORMAÇÃO? 27 5 MUDANÇAS IMPORTANTES QUE MARCAM A HISTÓRIA 30 5.1 A DECLARAÇÃO DE SALAMANCA E DO PROGRAMA EDUCAÇÃO PARA TODOS...........................................................................................

................................................. 29 2.10 A afetividade segundo Wallon ................................................................. 35 CAPÍTULO III 3. A PSICOPEDAGOGIA NO BRASIL ............................................................... 40 3.1 Atuais desafios da Psicopedagogia ............................................................. 43 3.2 A afetividade numa perspectiva psicopedagógica ...................................... 49 3.3…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CASSIO CARDOSO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL A AULA CAMPINAS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CASSIO CARDOSO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à Disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A Aula, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Maria…

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM NÍVEL SUPERIOR LICENCIATURA: EDUCAÇÃO FÍSICA Acadêmica: Cleonice Alves Sampaio Professor supervisor: Maria Ruth Celi Escola municipal Joselma Lima de Souza Ensino infantil do 1º ao 5º ciclo Matricula nº 20111________ RELATÓRIO DE ESTÁGIO I BOA VISTA JUNHO/2013 CLEONICE ALVES SAMPAIO PROFESSOR SUPERVISOR: Maria Ruth Celi ESCOLA MUNICIPAL JOSELMA LIMA DE SOUZA ENSINO INFANTIL DO 1º AO 5º CICLO.…

realizado na Escola Navegantes entre o período de 20/05/2014 a 10/06/2014 totalizando 50 horas. O estagio trás a oportunidade de observar como é a rotina na sala de aula e como é a interação entre os professores e os alunos. Este relatório também irá abordar as características da instituição e verificar as propostas utilizadas no Plano Politico Pedagógico (PPP). Sumário…

revisar os métodos pedagógicos utilizados para alunos com baixo rendimento escolar, mas que apresentam a origem deste problema fora das salas de aula. Conseguir mostrar que a saúde preventiva pode trazer soluções para a atual crise da saúde pública não é uma questão de reflexão, mas sim de transpiração. Conseguir quebrar mitos metodológicos do ensino público para a atual massa de crianças, adolescentes e até mesmo adultos do século XXI não se encontra em desacreditar desta geração de…

de Andragogia, de Pedagogia e a diferença entre ambos como modelos de ensino. Traz o conceito de EJA, seus amparos legais, destaca conhecimentos sobre os modos de ser do aluno adulto, de agir, como ocorre seu processo de aprendizagem e os conceitos de autoestima, de autoconceito, autoimagem e de auto eficácia, bem como a atuação da autoestima e da baixa autoestima em toda a vida do educando, principalmente em seu processo ensino aprendizagem. Destaca a influência dos âmbitos familiar e…