Planos De Aula Na Perspectiva Histórico Crítica

6º semestre. 2013 TURNO: Diurno, Noturno DISCIPLINA: Filosofia e Dimensões Históricas da Educação Física CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 horas/aula I – EMENTA Caracterização dos problemas fundamentais da reflexão filosófica e histórica da Educação Física. Estudo da concepção e relevância das atividades físico-esportivas em diferentes períodos históricos, trazendo à tona o discurso da corporeidade. Interpretação contextualizada da realidade da área, auxiliando no entendimento e…

Endereço: RUA TUPI nº 95 – Bairro Centro – Poá – SP – CEP 08561-060- Telefone (11) 4638-1003 / 4636-0944 E-mail: e007328a@see.sp.gov. br PLANO DE ENSINO ANO LETIVO: 2015 COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa ENSINO: Médio SÉRIES/TURMAS: 1°B, 2°A/B e 3°A PERÍODO: Manhã INTRODUÇÃO: Este Plano de Ensino foi elaborado a partir da Proposta Pedagógica e dos objetivos da Escola, da análise do desempenho e do fluxo de…

Alberto Pinho Oliveira Disciplina: Práxis e Didática Pedagógica II Local: Colégio Manoel Novaes Ano - 3º Turma - 3I Turno - Matutino Faixa Etária - Estudantil 17 anos. Prof: Maurício PLANO DE AULA TÍTULO DA AULA: A Expansão do Mundo Burguês DATA: 23/11/2014 AULA Nº01 CH 02(duas) hora OBJETIVOS DE ENSINO GERAIS ESPECÍFICOS Localizar e situar historicamente o desenvolvimento do Imperialismo,…

1578-8946 A história da psicologia social contada da perspectiva do aluno que não fez a “tarefa de sempre” The History of Social Psychology in the Perspective of the Student Who did not Make the “Task of Always” Lucas Roberto Pedrão Paulino y Marilicia Witzler Antunes Ribeiro Palmieri Universidade Estadual de Londrina marilicia@uel.br Resumo Abstract Esse artigo relata a história da psicologia social contada da perspectiva de um aluno de Graduação em Psicologia da…

analisar aspectos do trabalho pedagógico desenvolvido com uma criança com autismo na sala de aula e em outros espaços de ensino formal. Este trabalho busca nos estudos da abordagem histórico-cultural elementos para avançar nessa discussão. Trata-se de um estudo documental, que teve como base os registros arquivados na escola, relatórios, laudos e fotografias. Assumimos uma postura de análise crítica e cuidadosa, considerando que eles foram constituídos em momentos e condições…

de modo marcante ou hegemônico, diferentes momentos históricos. Ao nos referirmos as tendências pedagógicas, estamos nos referindo a uma direção ou orientação, com características marcantes, que foram mais fortes num determinado período histórico em relação a questão educacional. De acordo com Saviani, as tendências pedagógicas podem ser classificadas em dois grandes grupos: tendências críticas e não críticas. Entre as tendências não críticas são apontadas a pedagogia tradicional, a…

do Plano de Logística Fortaleza 2011 CARACTERIZAÇÃO GERAL DO PROJETO O Projeto Integrado do 7º Módulo do curso de Administração “GESTÃO LOGISTICA” refere-se a elaboração de uma parte do Plano de Logística (Gestão de Estoques) de uma empresa alvo de pesquisa dos alunos devidamente matriculados na disciplina. Será desenvolvido tendo como referência o roteiro presente neste manual. A idéia essencial foi apresentar uma metodologia que contemple os elementos mais importantes do…

EDUCAÇÃO DO OLHAR: UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA Nazir de Farias Vituri Palavras chaves: 1- Olhar 2- Educação Visual 3- Ensino de Arte RESUMO Depois de quase trinta anos de obrigatoriedade do ensino da arte nas escolas, ainda se percebe que o grande público permanece imerso nos referenciais do senso comum, ou seja, naqueles absorvidos do espaço social que, no caso do nosso país, estão distantes da familiaridade em relação às obras de arte. Este artigo propõe algumas

leitura ARCE, A. Friedrich Froebel. O pedagogo dos jardins de infância. Petrópolis: Vozes, 2002. BARBOSA, E. ; BULCÃO, M. Bachelard: pedagogia da razão, pedagogia da imaginação. CUNHA, M. V. da Jonh Dewey: uma filosofia para educadores em sala de aula. Petrópolis: Vozes, 1994. DOZOL, M. de S. Rousseau Petrópolis: Vozes ELIAS, M.D.C. Célestin Freinet. Petrópolis: Vozes, 1997. GALVÃO, I. Henri Wallon. Uma concepção dialética do desenvolvimento infantil. Petrópolis: Vozes, 2004. …

origem do cristianismo, suas relações de poder, os processos de ruptura e continuidade no panorama histórico. - Discutir os personagens biográficos, suas influências na formação doutrinária e política eclesiástica. - Situar a mensagem cristã primitiva, sua contextualização filosófica e teológica. - Formar uma mentalidade crítica, não direcionada ao formalismo religioso denominacional, mas histórico. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: - Interação do desenvolvimento do Cristianismo nos…