Planos De Aula Jogos Cooperativos

Atividade proposta (Aula 1) Um artigo do The New York Times descreveu uma bem-sucedida campanha de marketing da indústria de champanhe francês. O artigo observou que “muitos executivos estão surpresos com os preços estratosféricos do champanhe. Mas, ao mesmo tempo, têm medo de que os fortes aumentos do preço reduzam a demanda, o que provocaria uma diminuição repentina nos preços”. Que erro os executivos estão cometendo em sua análise dessa situação? R: Os executivos estão confundindo…

Freinet iniciou suas experiências didáticas, como a Aula-passeio, a Imprensa Escolar e o Livro da Vida. Em 1927, já casado com a artista plástica Elise, com quem trabalhava, editou o livro A Imprensa na Escola, criou a revista La Gerbe (O Ramalhete), com poemas infantis, e fundou a Cooperativa de Ensino Leigo (CEL). 1928 - Freinet e Elise mudaram-se para a vila de Saint-Paul de Vence. Ali criaram técnicas como a Auto-avaliação e o Plano de Trabalho. Crítico das cartilhas, Freinet propôs os

comunicação não existem acordos, soluções e novas informações, que é a principal base para que a negociação seja concreta e gere boas expectativas de resultados. 1- Com base nas leituras realizadas no passo um e no que foi estudado em sala de aula, qual seria a melhor definição para processo de negociação como sistema? R: A negociação é o processo por meio do qual, duas ou mais partes com objetivos, diferentes procuram um acordo que as satisfaça. A negociação bem feita gera o…

............14 2.3- Psicomotricidade na Educação Infantil ..............................................................15 2.4 Os jogos e o Lúdico .............................................................................................18 3 PLANEJAMENTO ESCOLAR ...............................................................................22 4 PLANOS DE AULA ................................................................................................30 5 RELATÓRIOS DIÁRIOS ..........

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS SOROCABA -SP 2012 O Plano de Aula Projeto “Mercadinho” TURMA: 1º ano TEMPO PREVISTO: 3 MESES Objetivo compartilhado: Construção de um supermercado para brincar de compra e venda. Neste caso, o combinado foi que o produto final seria o dia do jogo. Objetivos didáticos: Favorecer a utilização da linguagem numa situação específica de comunicação, a partir do contato com variedade de gêneros numa situação do jogo de construção de compra e…

Contextos Cooperativos e Aprendizagem Profissional: A Formação no Movimento da Escola Moderna Sérgio Niza “Não existe o professor, existem 850 000 pessoas que ensinam e cada uma delas é a sua biografia”. É a afirmação de um inspector do ensino em Itália publicada no diário La Repubblica de 20 de Setembro de 1998. Adaptados os números, tal poderia reflectir a realidade dos professores portugueses ainda hoje. É, com efeito, este isolamento de cada professor em relação aos…

Público-alvo, perfil da turma, recursos de ensino Este Plano de Aula tem como público-alvo, alunos de 4º ano do Ensino Fundamental I, é direcionado a uma turma com 25 alunos, com a média entre 9 e 10 anos de idade, as carteiras são dispostas em cinco fileiras com cinco carteiras em cada uma delas. Os recursos necessários são: apostila da matéria especifica – Língua Portuguesa, livros de contos ou fábulas (diversas versões), quadro e cadernos para futuras anotações. De acordo com a atividade,

referentes a cada tópico. A principal fonte que nos baseamos para construir essas orientações foi o CRV – Orientações Pedagógicas (disponível em http://crv.educacao.mg.gov.br). As sugestões ali contidas partiram da experiência vivenciadas na sala de aula, por nossos analistas, professores, e de outras fontes. Essas sugestões não pretendem, de forma alguma, esgotar as diversas possiblidades para se ensinar as habilidades propostas. São apenas indicativos de possibilidades. O professor…

supervisor/orientador deve direcionar o seu trabalho para todos os setores da instituição escolar, atribuindo tarefas específicas para cada campo de trabalho. Tempo previsto do projeto: será semestral, com atividades quinzenais. Utilizaremos como estratégia jogos cooperativos e atividades de dramatização e rodas de conversa e leitura para estabelecer e elogiar boas condutas e encorajar os educandos a manter o bom comportamento, trabalhando crenças negativas em transformando-as…

Estruturante: Lutas. Conteúdo Básico: Capoeira; Conteúdo Específico: Cultura afro-brasileira; Elemento Articulador: Cultura Corporal e Diversidade. Objetivo: compreender o contexto da criação da capoeira e sua historicidade. Número de aulas estimado: aproximadamente cinco aulas de 50 minutos. Recursos: audiovisuais (computador, TV Multimídia) e materiais diversos (canetas, pincel, cola bastão, tesoura). Justificativa: de acordo com as Diretrizes Curriculares de Educação Física, as…