Planos De Aula Handebol Fundamentos

Plano de Aula Drible CLIENTELA: Acadêmicos de Educação Física com idade entre 18 e 50 anos. ASSUNTO: Drible no handebol. OBJETIVO DA AULA: Executar e aprimorar o fundamento de drible no handebol; Trabalhar exercícios para propiciar a melhoria dos gestos motores e promover o desenvolvimento da motricidade ampla, a noção espaço-temporal, a agilidade, o domínio de ambos os lados (esquerdo e direito), o equilíbrio e a coordenação motora. CONTEÚDO: Drible. METODOLOGIA: Parte inicial –…

1. TEMA HANDEBOL: socialização em crianças do 6º ano do ensino fundamental. 2. INTRODUÇÃO Os jogos desportivos tornaram-se, nos últimos anos, conteúdos hegemônicos, o “carro chefe”, das aulas de Educação Física, principalmente no Ensino Fundamental II, onde as aulas são embasadas muitas vezes nas modalidades esportivas. O handebol por sua vez, é uma modalidade importantíssima nesta conjuntura, pois, adapta ao professor, uma possibilidade enorme de acrescentar valores aos…

15 a 20 min Atividade 2: Arremesso maluco Duração: 15 a 20 min Atividade 3: Atrás do 21 Duração: 15 a 20 min Volta à calma: Giro da conversa Duração 5 a 10 min Esporte proposto: Handebol Aluno(a): Erica Santos OBJETIVO: Trabalhar a coordenação e exposição do handebol ás crianças utilizando os meios lúdicos para ensino-aprendizagem. ensina-las as regras do jogo e proporcionando interação e participação de todos. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E TEMPO…

Reorientação Curricular. A partir de subsídios teóricos, os professores produziram materiais de práticas pedagógicas para, utilização em sala de aula que integram este fascículo. O produto elaborado pelos próprios professores da Rede consiste em materiais orientadores para que cada disciplina possa trabalhar a nova proposta curricular, no dia a dia da sala de aula. Pode ser considerado um roteiro com sugestões para que os professores regentes, de todas as escolas, possam trabalhar a…

PLANO DE AULA - Handebol Dados de Identificação: Data: 27/03/2014 Tempo de atividade: 15min. Turma: (faixa etária) acima de 13 anos. Professor: Espaço utilizado: Quadra Poliesportiva Tema: Finta Materiais: 12 bolas de handebol Numero de participantes: aproximadamente 45 alunos. Objetivo: Oportunizar as práticas da finta e consequentemente do passe a fim de que estes fundamentos sejam desenvolvidos e praticados de maneiras diversas. Atividades/procedimento: Aquecimento: 1º os alunos

método situacional. O protocolo para obtenção dos dados foi elaborado a partir de um plano de ensino, planos de aulas, observação e registro de imagens. Os dados foram coletados durante após sete intervenções de estágio supervisionado. Os resultados evidenciam que a concepção situacional causou um impacto diferenciado na estruturação e condução da prática das tarefas motoras e do jogo. Os conteúdos e as tarefas de aula foram selecionados e estruturados de acordo com o método situacional…

capacidades dos alunos, ser motivante, proporcionar experiências estimulantes e vivências gratificantes pelo aluno. Basicamente, podemos dividir os métodos de ensino aplicados ao handebol em dois grandes grupos: métodos tradicionais e métodos situacionais. Os métodos tradicionais priorizam o ensino das técnicas, decompondo o fundamento ou o próprio jogo em suas diferentes partes ou fases, havendo preponderância de exercícios repetitivos e isolados do contexto do jogo. O pressuposto…

Caracterização projeto pedagógico sua estrutura física. Os sujeitos, caracterização dos alunos em geral e da turma 81e como se desenvolve o ensino da educação física nessa turma. Para coletar as informações utilizei os seguintes instrumentos: observações das aulas de educação física, do ambiente, entrevista com o professor. Após coletar as informações, fiz uma análise, visando captar e entender a realidade, tal que se encontra no presente, sua articulação. . 2 ESCOLA A…

continuadas de esforço, intensidade e freqüência, aplicando-as em suas práticas corporais. | |Conhecer, compreender, discutir, modificar e aplicar regras de jogos e atividades corporais pareadas nos valores humanos. | II – Plano Didático |Conhecimentos1 |Procedimentos Didáticos2 |Cronograma | |

GERAIS ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL DISCIPLINA ENSINO DE HANDEBOL PROF. DR. PABLO JUAN GRECO PLANO DE AULA FALSO BLOQUEIO BELO HORIZONTE OUTUBRO / 2013 FALSO BLOQUEIO 1. UNIDADE DIDÁTICA: Handebol. 2. CONTEÚDO: falso bloqueio. 3. PROFESSORES: Bruno Bitarães e Débora Faria. 4. FAIXA ETÁRIA INICIAL: 16-18 anos 5. TEMPO DE AULA: 1 hora e 40 minutos. 6. LOCAL: Ginásio poliesportivo. 7. OBJETIVO…