Planos De Aula Generos Textuais 5 Ano

contemplam o estágio supervisionado em Língua Portuguesa I, no 4º período de Letras, além das orientações de planejamento, escola campo de estágio, leitura e interpretações de textos, são basicamente observação das aulas de Língua Portuguesa do 6º ao 9º e análise dos planos de curso, plano de aula e avaliação dos professores da escola sugerida para campo de estágio, a fim de conhecer e refletir sobre as práticas existentes no ensino fundamental, particularmente no ensino da referida…

........26 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................27 5. ANEXOS.........................................................................................28 ANEXO A – PLANOS DE AULA ANEXO B – FICHA DE ACOMPANHAMENTO ANEXO C – CARTA DE APRESENTAÇÃO ANEXO D – DECLARAÇÃO DA ESCOLA PREFÁCIO Este relatório é composto por oito aulas regenciais e oito aulas de observação, na Escola de Educação Básica Pedro Alves Teixeira, acerca do…

DIDÁTICA PARA PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO CRÔNICA José Carlos Viana de Castro, UFF Modelo de Trabalho Final de Curso apresentado à coordenação Do Curso de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense, Como requisito parcial para a obtenção de Título de Especialista Lato Sensu em Ensino de Leitura e Produção Textual. Resumo Uma vez que a questão dos gêneros textuais…

escrita, o que, em linhas gerais significa na leitura, a capacidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons, e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala , transformando-os em sinais gráficos. É na segunda metade dos anos 1980 que a palavra letramento surge no discurso de especialista das Ciências Lingüisticas e da educação, como uma tradução da palavra inglesa Literacy, sua tradução se faz na busca de ampliar o conceito de alfabetização, chamado a…

é um gênero literário muito antigo que se encontra em praticamente todas as culturas humanas e em todos os períodos históricos. Este caráter universal da fábula se deve, sem dúvida, à sua ligação muito íntima com a sabedoria popular. O uso de Fábulas como recurso didático no processo de ensino e aprendizagem é relevante sabendo-se da necessidade de o professor conhecê-los e utilizá-los de maneira eficiente em sua em prática docente. Despertando o imaginário e o gosto pela leitura em seus…

DESENVOLVIMENTO 5 2.1. Unidade Temática - Usos Sociais da Leitura e da Escrita 5 2.1.1. Aula 1 - O que é leitura? 5 2.1.2. Aula 2 - Como ler e entender textos técnico-científicos 6 2.1.3. Aula 3 - Considerações sobre o texto 7 2.1.4. Aula 4 - Gêneros e tipos textuais 7 2.1.5. Aula 5 - Elementos de textualidade 8 2.1.6. Aula 6 - Produção de texto dissertativo 8 2.1.6.1. Atividades 9 2.1.7. Aula 7 - As características linguísticas do texto dissertativo de caráter científico 12 2.1.8. Aula…

DE JESUS PLANO DE CURSO E PLANO DE AULA Aracaju 201 FLÁVIA VALÉRIA FLAVIANE SANTOS NAZIDY DE JESUS PLANO DE CURSO E PLANO DE AULA Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Letras/Português da Faculdade Serigy, como requisito parcial à obtenção de nota à disciplina Didática geral sob orientação do Professor Dr. Valdiê Teles de Melo Aracaju 2012 Objetivos do Plano de curso Unidade I

social. Grandes estudiosos da Linguística preocupados com o ensino da língua materna, entre eles Sírio Possenti, João Wanderley Geraldi, Maria Helena de Moura Neves, Luiz Antônio Marcuschi, Francisco da Silva Borba, Stella Maris Bortoni-Ricardo, que há anos defendem que é o uso que os falantes, os verdadeiros donos desse instrumento vivo, que é a língua, que deve determinar a norma. Nenhum deles afirma que não se deve ensinar gramática. Eles propõem que se respeitem os diversos falares…

com a prática da leitura e os gêneros textuais na sala de aula ainda é cercado de muitas lacunas teórico-metodológicas, especialmente nas séries iniciais que, regra geral, ainda tende a gramaticalizar o gênero. Essas lacunas reforçam-se também na formação dos futuros pedagogos, cujos currículos carecem de bases epistemológicas para o trabalho com a leitura, na perspectiva interacionista. No que concerne de forma específica ao trabalho com os gêneros textuais para as aulas de leitura, a…

Plano de Aula do Ensino Fundamental I Série / Ano: 2º Ano Números de alunos: 12 Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: 4h/aula Disciplina: Português Conteúdo: Gênero textual receita Objetivo: Reconhecer a estrutura e as características do gênero receita. Procedimentos: Sondar os conhecimentos prévios que os alunos possuem sobre o gênero textual receita. Questionar se já fizeram algum tipo de comida, que tipo, se a receita deu certo. Perguntar se há um livro de receitas na casa