Planos De Aula De Matematica Jogos

que foi realizado no período 2013/1, sendo desenvolvido em uma turma de 6º ano da Escola Estadual de Ensino Médio Bandeirante. Esta experiência foi realizada na etapa de regência do Estágio Curricular Supervisionado I, do Curso de Licenciatura em Matemática à distância da UFPEL. O referido estágio foi dividido em três etapas: observação, monitoria e regência de classe, onde paralelamente à prática foram trabalhados à distância conceitos e metodologias inerentes à prática docente. Assim,…

trabalho propomos que a utilização de jogos devidamente usados como recorrência, modifica o conhecimento em algo bem mais agradável, um passatempo e que além do estimulo, prioriza o ato de encorajar a criança e adolescentes a instigar a inteligência de forma que o processo torna-se ativamente automático em todos os tipos de situações e, além disso, há revitalização, sociabilização e a interação com tarefas antes individuais. Acredita-se que ensinar matemática é desenvolver o…

THAIRINE CRISTINE CORRÊA DOS SANTOS RA: 7536653695 RELATÓRIO FINAL: PLANO DE AULA E RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO SÃO JOÃO DA BOA VISTA 11/2013 ANA FLÁVIA BERNARDES BALBINO TOMAIS RA: 7981717353 ARYANE DE PAULA ABRAHIM RA: 420747 DANIELA DEI AGNOLI DONATO RA: 445959 MILENA DE OLIVEIRA DIAS CIACCO RA: 7703665871 THAIRINE CRISTINE CORRÊA DOS SANTOS RA: 7536653695 RELATÓRIO FINAL: PLANO DE AULA E RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO Relatório…

Tradicional de Matemática CAPÍTULO II II.1 – A Busca pelo Jogo II.2 – O Jogo como Atividade CAPÍTULO III – O Jogo no Ensino de Matemática CAPÍTULO IV – O Jogo Como Facilitador de Matemática CAPÍTULO V – Como Utilizar os Jogos Matemáticos em Sala de Aula REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO A disciplina de matemática é temida pela maioria dos alunos, talvez pela maneira como é ensinada. Normalmente em nossas escolas nos deparamos com o ensino tradicional de matemática,…

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR TEMA: Brinquedos e Brincadeiras ANO: Pré I JUSTIFICATIVA: Acredita-se que brinquedos e brincadeiras são ingredientes vitais para uma infância sadia e para um aprendizado significativo, através da brincadeiras a crianças atribui sentido ao mundo, se apropria de conhecimentos, reconhece a cultura brasileira, resgatando brincadeiras, jogos e cantigas de roda. OBJETIVOS: Desenvolver um trabalho interdisciplinar de maneira prazerosa, regatando…

ENSINANDO TABUADA ESTRATÉGIA Ensinar matemática básica para os alunos utilizando o método etnopedagógico. OBJETIVO Trabalhar a tabuada como uma forma de reforço no ensino da matemática. Geral Utilizar a perspectiva metodológica de jogos e recreação para ensinar conceitos presentes na matemática básica para alunos do 6º ano do ensino fundamental a partir da realidade cotidiana dos estudantes. Específicos Despertar nos alunos o gosto de aprender a tabuada;…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA RA: 6790432008 Elaine Mara Da Silva RA 6942009175 Mirian Aline Dias de Oliveira RA: 6579317754 Sueli Maria Soares Barbosa PLANO DE AULA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora-tutora presencial Fabiana Hisao Gutierre e professora-tutora à distância Joecimara Miquelino Alves Petry

materiais existentes na escola estão em acordo com os objetivos e necessidades da equipe escolar. Os recursos estão dispostos de maneira que sejam utilizados, direta ou indiretamente pelos alunos e educadores. A escola tem uma entrada ampla, oito salas de aulas, estas estão divididas em dois períodos, uma sala da direção, uma sala para coordenação pedagógica, uma sala da administração, uma sala de professor, pátio coberto, duas quadras de esportes, um laboratório de ciências e…

Instituição: Universidade do Estado do Pará Professora: Louise de França e Silva Couto Série: 1º ano Ens. Médio Turno: Manhã Disciplina: Matemática Data: 12/03/2015 Tempo previsto da Aula: 30 minutos Tema Central: Conjuntos Conteúdo Teoria de conjuntos Tipos de representação de conjuntos (por diagrama, por chaves, pela propriedade dos elementos); Igualdade de Conjunto; Conjunto unitário, vazio e universo; Intersecção de Conjuntos; União de Conjuntos; Cardinalidade. Introdução aos…

METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTCA JOGOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA PROFESSORA MS JUSCILEIDE BRAGA ALUNO AREYDIVAN BARBOSA DE FREITAS TURMA 03 CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DO ENSINO DE FÍSICA E MATEMÁTICA Os jogos já algum tempo, tem movimentado pesquisas, estudos e investigações de professores, pesquisadores e psicólogos onde o seu uso, é tido como recurso didático que favorece a aprendizagem na medida em que ocorrem trocas de ideias entre os educandos e o educador. Os jogos exercem um…