Plano de Aula Interdisciplinar

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR

TEMA: Brinquedos e Brincadeiras

ANO: Pré I

JUSTIFICATIVA: Acredita-se que brinquedos e brincadeiras são ingredientes vitais para uma infância sadia e para um aprendizado significativo, através da brincadeiras a crianças atribui sentido ao mundo, se apropria de conhecimentos, reconhece a cultura brasileira, resgatando brincadeiras, jogos e cantigas de roda.

OBJETIVOS: Desenvolver um trabalho interdisciplinar de maneira prazerosa, regatando culturalmente alguns brinquedos e brincadeiras esquecidas, enriquecendo a aprendizagem.

COMPONENTE CURRICLAR E CONTEÚDO: Linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade.

CRONOGRAMA: 1ª Etapa: (20 min) O professor fará uma roda com os alunos sobre as regras;
2ª Etapa: (10 min) Apresentação da brincadeira;
3ª Etapa: (50 min) Realização da brincadeira;
4ª Etapa: (20 min) Registro por meio de desenho;
5ª Etapa: (15 min) Conversa sobre o que acharam da brincadeira;
6ª Etapa: (20 min) Localização de numerais na brincadeira.

METODOLOGIA: Pesquisa do tema experimentação de brinquedos e brincadeiras, pesquisa com a família, discussão oral, confecção de brinquedos.

AVALIAÇÃO: Será realizada por meio da observação do aluno ao realizar as atividades, será mediadora onde o professor auxiliará os alunos nas dificuldade.

BIBLIOGRAFIA: Mello, Anna;Mantovani, Susanna. Manual de Educação Infantil. 9ª ed. Porto Alegre: Artmed, 1998.
BRASIIL. Ministério da Educação/Secretaria da Educação Continuada. Alfabetização e diversidade. Orientações e ações para a educação das Relações Étnicos – Raciais. Brasília;SECAD, 2006.
Kishimoto, Tizuca Morchida (ORG.) Jogo, brinquedo, brincadeira e educação. São Paulo: Cortez, 2008.

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR

TEMA: Brinquedos e Brincadeiras

ANO: Pré I

JUSTIFICATIVA: Acredita-se que brinquedos e brincadeiras são ingredientes vitais para uma infância sadia e para um aprendizado significativo, através da brincadeiras a