Planos De Aula De Historia Com Filmes

ESCOLA: 6ºANO OBJETIVO GERAL PLANO DE CURSO ANUAL DE ENSINO RELIGIOSO 2013 OBJETIVO CONTEÚDOS AVALIAÇÃO ESPECIFICOS BIBLIOGRAFIA Redimensionar a evolução do eu, na condição do ser individual e social, respeitando e aceitando as diferenças do outro, concluindo que a vida humana possuem valor inestimável hierarquizados, A redescoberta de si Ter consciência da sua individualidade Proporcionar

UNINOVE Universidade Nove de Julho |PLANO DE ENSINO 2013/01 | |CURSO: Pedagogia | |DISCIPLINA: Metodologia do Ensino de História …

................................................................ 2-Observação e Interação na Escola.................................................... 3-Entrevista com o coordenador.......................................................... 4-Plano de Aula................................................................................ 5-Regência.................................................................................................... Considerações Finais................................

cotidianos com esperança e persistência, tornando a escola num lugar prazeroso. Dessa forma, todos os atores da instituição serão capazes de desenvolver o gosto pelo conhecimento e aprendizagem. O Projeto Político-Pedagógico da escola é considerado um plano global, onde este aponta caminhos, define uma ação intencional, vinculando-se com os interesses sociais mais amplos e à necessidade de formar cidadãos. É uma ação intencional e o resultado de todo um trabalho coletivo, que busca…

descrição dos aspectos de um objeto, um acontecimento ou de um texto, quando se destaca apenas o que é funcional de acordo com a intenção determinada previamente. Pode enfocar referentes reais (sessões, reuniões administrativas, um evento comemorativo, uma aula) ou textuais (um livro, um artigo, uma peça de teatro, um documentário para televisão). Como sinônimo de recensão, a resenha caracteriza a apresentação sucinta de um livro ou de um artigo. 3. Tipos de Resenha 3.1…

tais obras, que mesmo com esta cobrança não são lidas por todos os alunos, obras como “A hora da Estrela” de Clarice Lispector e “Memórias póstumas de Brás Cubas” de Machado de Assis, sendo que estes títulos especificamente já foram transformados em filmes, o que leva muitos vestibulandos a escolher esse caminho para conhecer do que se trata a obra literária cobrada no processo seletivo. Este projeto é de total relevância social, pois por meio do estudo literário os indivíduos encontram…

“O Ensino da História da Arte em Espaços Não Escolares” Profª Inah Durão Cunha Um dos trabalhos que mais me motivou, e motiva, nesses quinze anos atuando como arte-educadora foram os nove anos dedicados ao Instituto Goia, associação civil de fins não econômicos e de direito privado (ONG), ministrando a disciplina de História Geral da Arquitetura. Uma motivação diretamente proporcional ao desafio de ensinar uma disciplina teórica para jovens que pouco ou nenhum contato tiveram com…

não vemos e nem ouvimos, por tanto, apesar dos diálogos existentes o extracampo auxilia naquilo que é percebido pelo espectador, fazendo com que eles se relacionem com as imagens do filme. Deleuze também acabou recorrendo ao jogo do campo e extracampo, para ele o extracampo é uma possibilidade de abertura do filme para duas dimensões, a primeira delas é a espacial (ligando o espaço enquadrado a um entorno) e uma dimensão absoluta que pode ser classificada como transespacial, e o…

Resenha do Filme: Escritores da Liberdade Abordando vários desafios com os quais muitos professores enfrentam no dia-dia escolar, o Filme Escritores da Liberdade ajuda a refletir sobre o papel do professor como agente ativo na promoção de mudanças na vida de seus alunos e da sociedade, ao retratar a história da inexperiente professora Erin Gruwell ao lecionar a uma turma tida como alunos-problema- um grupo de origens étnicas diversificadas, em sua maioria provenientes de famílias…

Estruturante: Lutas. Conteúdo Básico: Capoeira; Conteúdo Específico: Cultura afro-brasileira; Elemento Articulador: Cultura Corporal e Diversidade. Objetivo: compreender o contexto da criação da capoeira e sua historicidade. Número de aulas estimado: aproximadamente cinco aulas de 50 minutos. Recursos: audiovisuais (computador, TV Multimídia) e materiais diversos (canetas, pincel, cola bastão, tesoura). Justificativa: de acordo com as Diretrizes Curriculares de Educação Física, as…