Planos De Aula De Geografia Pontos Cardeais

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, leia pelo menos os livros da bibliografia básica: 1. Liste o máximo de assuntos ou itens de Geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida melhor. Deve saber que a água que usamos para tomar…

proponha uma avaliação usando um esquema de labirinto. Desenhe um labirinto para ligar ao seu cesto correto de destinação e para as crianças pintarem esse carrinho com cores diferentes. Revistaescola.abril.com.br COLÉGIO ENERGIA PLANO DE AULA DISCIPLINA: GEOGRAFIA, ENSINO INFANTIL- Fase 2 TEMA: QUANTO LIXO PRODUZIMOS! Desenvolvimento: Comece sensibilizando sua turma sobre o assunto “lixo”. Uma sugestão é convidar as crianças para duas atividades de…

Pissinati, M. C.; ARCHELA, R. S. Fundamentos da alfabetização cartográfica no ensino de geografia. 169 FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA Mariza Cleonice Pissinati Geógrafa, Mestranda em Geografia, Meio Ambiente e Desenvolvimento. E-mail: marizapissinati@hotmail.com Rosely Sampaio Archela Professora Associada da Universidade Estadual de Londrina. E-mail: roarchela@uel.br RESUMO Entendermos o mapa para podermos nos localizar no espaço não é uma tarefa…

CÉLIA REGINA DE MELO PARTE DA GEOGRAFIA E HISTÓRIA DE NOVA OLÍMPIA/MT NOVA OLÍMPIA – MT 2010 CÉLIA REGINA DE MELO Bairro Residencial Itamarati - Rino. Orientadora Acadêmica: Maria Aparecida Da Silva NOVA OLÍMPIA – MT 2010 PLANO DE AÇÃO 1 Visita ao Bairro Residencial Itamaratí - Rino 1.1 Data: 16 de novembro de 2009 1.2 Tempo de duração: 2 horas 2 Estratégia: Observação in loco do espaço físico do Bairro Residencial Itamarati - RINO. 3…

UNIDADE 1 1-Quando você frequentava o ensino fundamental, o ensino de Geografia era prazeroso? Justifique. Não, pois acredito que as aulas de Geografia deveriam ser mais dinâmicas, mas isso não acontecia, pois a maioria dos professores esqueciam de trabalhar de forma lúdica ou de usar materiais diversificados, pois é isso que atrae a atenção dos alunos. Muitos dos professores valorizavam e valorizam até hoje somente a memorização do conteúdo e quando isso acontece o aluno não tem a aquisição do

Introdução O trabalho que vamos apresentar com o tema «Representações Geográficas», é um assunto da disciplina de Geografia nas escolas do Iº Ciclo do Ensino Secundário no nosso país. A ideia de elaborar um trabalho relacionado com aspectos da cartografia e questões de Ensino e Aprendizagem de Geografia, surgiu da necessidade de pôr a disposição dos fazedores e amigos da Geografia de, em apenas um trabalho, informações que servem de motivos de reflexão que conduzam, cada vez mais,…

Curso Pedagogia Turma 1/2014 MDULO Geografia 8Oh Maring 2014 UNIDADE 1 A GEOGRAFIA ( Questes obrigatrias para o dossi Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, sugerimos que utilizem os livros da bibliografia bsica como fonte de pesquisa 1. Liste o mximo de assuntos ou contedos trabalhados em Geografia que se relacionam realidade em que vivemos, ou seja, influenciam a vida das pessoas. Tudo se relaciona a Geografia. Desde a gua que abastece o planeta, os alimentos produzidos, os…

GEOGRAFIA Unidade 1 A Geografia 1- Liste o máximo de assuntos ou itens de geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida melhor. Tendo em vista que a geografia faz parte do nosso dia-a-dia,podemos dizer que ela está presente nas relações sociais, meio de transporte,reciclagem,espaço urbano,zona rural,tecnologia,hidrografia,espaço geografico,orientação,mapas,meio natural,bairros,a geografia está presente em todo momento,seja na agricultura,economia,sempre…

WEB AULA 1:Unidade 2 – Reflexões Sobre o Ensino de Geografia O ENSINO DE GEOGRAFIA Leonardo de Menezes Moura e Péricles Gomes da Silva Vivemos na sociedade do conhecimento, logicamente que algumas diferenças são perceptíveis; dentre países, desde o desenvolvimento a possibilidade de acesso ao conhecimento e à informação. O mundo contemporâneo nos demanda uma formação e uma atualização profissional permanente, que possa alcançar quase todos os aspectos produtivos, dentro de um mercado de

GEOGRAFIA E LITERATURA INFANTIL: A CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM GEOGRÁFICA ATRAVÉS DE TEXTOS LITERÁRIOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL1 Francielle Bonfim Beraldi e-mail: franciellebonfim@yahoo.com.br (Discente do curso de Bacharelado em Geografia da Universidade Estadual Paulista, campus de Presidente Prudente) (Professora de Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Presidente Prudente e membro do Grupo de Pesquisa Linguagens Geográficas) RESUMO O presente trabalho aborda a relação