Planos De Aula De Capoeira

O HISTÓRICO DA CAPOEIRA: UM CURTO PASSEIO DA ORIGEM AOS TEMPOS MODERNOS — 2 / 2 Leonardo José Mataruna dos Santos e Luciana de Oliveira Barros A Capoeira e o Treinamento Desportivo O treinamento desportivo tem seus alicerces fundamentados na cultura grega. "Na Grécia o corpo de treinadores compunha-se de pedotribo (condutor de exercícios e jogos), do xistarca (treinador de corridas) e do agonistarca (preparador de lutas)..."(Caldas, 1978, p.10). O treinamento acontecia numa rotina…

DOSSIÊ INVENTÁRIO PARA REGISTRO E SALVAGUARDA DA CAPOEIRA COMO PATRIMÔNIO CULTURAL DO BRASIL BRASÍLIA - 2007 Presidente da República: Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Cultura: Gilberto Gil Moreira Presidente do IPHAN: Luiz Fernando de Almeida Diretora de Patrimônio Imaterial: Márcia Sant’Anna Diretora do Centro Nacional de Folclore e Cultura Popular: Claudia Márcia Ferreira Superintendente Regional do IPHAN da Bahia: Leonardo Falangola Superintendente Regional…

atividades lúdicas e esportivas para crianças e adolescentes, como uma tentativa de afastá-los de práticas ilícitas e de consumo de drogas. Por isso o PG Social desenvolve atividades com adolescentes entre 11 e 16 anos, oferecendo cursos de capoeira e de violão, com aulas semanais de 60 minutos, cada. A experiência tem sido bem sucedida, porém não se consegue atender a toda demanda, por causa da dificuldade em adquirir mais recursos materiais para a realização deste serviço. Por isso,…

estudiosos que já escreveram sobre o tema, e que possam auxiliar na justificativa deste eixo nas aulas de Educação Física da Educação Básica. Após traçar uma ampla abordagem sobre as Lutas Ocidentais e Orientais, concluímos que, tanto quanto os outros eixos da Educação Física, o eixo Lutas possui vasto conhecimento sobre a cultura corporal e que deve ser ensinado pelos professores de Educação Física em suas aulas, não apenas como estratégias de ensino, mas como conteúdo curricular.…

sumário 1 INTRODUÇÃO............................................................................................3/4 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................5 2.1 Plano de Aula..............................................................................................5 3 AVALIAÇÃO...................................................................................................7 4 REFERÊNCIAS.......................

DOUTORADO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO AS NARRATIVAS DOS MESTRES E A HISTÓRIA DA CAPOEIRA EM TERESINA/PI: DO PÉ DO BERIMBAU AOS ESPAÇOS ESCOLARES FORTALEZA (CE) 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO BRASILEIRA/ DOUTORADO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ROBSON CARLOS DA SILVA AS NARRATIVAS DOS MESTRES E A HISTÓRIA DA CAPOEIRA EM TERESINA/PI: DO PÉ DO BERIMBAU AOS ESPAÇOS ESCOLARES Tese…

PLANO DE AULA PARA A DIVERSIDADE DIA: 10/02/2014 TURMAS: Maternal III – CRIANÇAS DE 03 A 04 ANOS PROPOSTA DA MANHÃ: A LENDA DO TAMBOR AFRICANO EIXO: Relação com o mundo social e histórico-cultural CONTEÚDO: Grupos sociais OBJETIVO: Conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade. ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO (DETALHADO): A educadora irá reunir as crianças em círculo para ela…

cotidiana das pessoas que pauta as reflexões contidas neste texto em relação à Educação Física. O entendimento dado a ele é o de que as aulas de Educação Física são realizadas em situações específicas com significados próprios a cada grupo que dela tem acesso. Neste sentido, a noção de construção cultural é fundamental para a compreensão de como devem ser desenvolvidas as aulas, o que reforça a importância de se discutir qual a influência que os aspectos culturais têm sobre elas. Cultura…

Licenciatura A CAPOEIRA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO BASEADO NA PERSPECTIVA DE HENRI WALLON Orientadora Professora Graciela Nantes Pereira Centro Universitário Claretiano CAMPO GRANDE/MS 2013 A CAPOEIRA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO BASEADO NA PERSPECTIVA DE HENRI WALLON RESUMO O objetivo deste trabalho parte do princípio que…

PLANOS DE AULA 2013 - 5º Ano Conteúdos conceituais: - Esporte; - Jogos (futsal, voleibol [Nilcon], handebol e basquetebol); - Ginástica; - Lutas; - Atletismo; - Atividades rítmicas e expressivas (dança); - Conhecimentos sobre o corpo (higiene, postura, respiração e saúde). Todos os conteúdos conceituais serão distribuídos por trimestres atendendo as necessidades dos alunos de forma a desenvolverem suas respectivas habilidades motoras e capacidades físicas relacionadas aos esportes e