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sumário

1 INTRODUÇÃO............................................................................................3/4
2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................5
2.1 Plano de Aula..............................................................................................5
3 AVALIAÇÃO...................................................................................................7
4 REFERÊNCIAS...............................................................................................8

1 INTRODUÇÃO A avaliação hoje é vista de uma maneira diferente de algum tempo atrás. Hoje avaliar é um momento de questionar, problematizar e recriar o que foi visto, cabendo ao professor criar formas diferentes de avaliação. Desta forma, a reflexão em torno da avaliação deve ocupar sem dúvida espaço relevante no conjunto das práticas pedagógicas aplicadas ao processo de ensino e aprendizagem. Sendo assim, a avaliação não se resume apenas a um conceito formal e estatístico, não é simplesmente atribuir notas obrigatórias à decisão de avanço ou retenção em determinadas disciplinas. O professor avalia seus alunos num todo, observando e anotando tudo o que despertar atenção, pois todos os detalhes podem influenciar na avaliação para que ela se torne mais precisa, propondo ao aluno um desenvolvimento amplo, global com um ambiente espontâneo, seguro e desafiador e assim ampliar o conhecimento do educando. A avaliação é constante, e a observação do aluno pode ser feita durante trabalhos em grupo, jogos e brincadeiras, na qual envolve as estratégias que o professor utiliza para acompanhar a construção do conhecimento por parte do aluno, deve ser um elemento integrador do processo de ensino e aprendizagem que envolve o desempenho do aluno e professor, deve ser um elemento integrador do processo de ensino e