Plano De Curso Séries Iniciais

De que maneira está organizada a Educação Básica e qual a proposta da não terminalidade para essa etapa da escolaridade? Com base no art. 23 da LDB, A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. a) Leia o artigo 2,…

PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 5º PERÍODO O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil Andressa Cristine de C. Galdino – RA: B8284D6 Eliane Aparecida da Silva Gonçalves- RA: B828226 Ingrid Marfisa – RA: B8267D5 Lindinalva Raimunda de Souza – RA: B840846 Gislene Malta Vicente – RA: B8909F6 São Paulo – SP 2015 1.INTRODUÇÃO O trabalho mostra o conteúdo passado na disciplina

Cristina Silva Alves RELATÓRIO DE ESTÁGIO-EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Educação Infantil apresentando à UTA – Infância e Ludicidade, no curso. De Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutora: Fernanda Nunes. Centro Associado: Frederico Ozanam BELO HORIZONTE 2013 SUMÁRIO 1.…

Infantil RELATÓRIO FINAL XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2014 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educaçao Infantil Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educaçao Infanti II - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Lilia Amaral da Silva Souza Tutor de sala:…

leis como impregnadas de tensões, residindo nelas à dimensão da luta por inscrições mais democráticas na educação. E as leis, mencionadas anteriormente, têm como intencionalidade fazer com que a educação infantil seja sempre reconhecida como a fase inicial da educação da criança e deve ser oferecida com qualidade. Logo, é na educação infantil que a maioria de nossas crianças terá o seu primeiro contato com uma educação formal, que pretende complementar a educação recebida no seio…

A educação básica na rede estadual sofre um aumento de matrículas em um movimento a caminho das séries finais da educação básica, onde que o Estado é mais atuante; e acompanhando este ritmo o grau também de escolaridade dos docentes para estes cargos. Nos anos iniciais do ensino fundamental regular (tabela 10 A), podemos perceber que o número de cargos ocupados com no ensino superior (graduação e licenciatura) equivaliam a 116 funções

DOS MATERIAIS INDICADOS A transição da quarta para quinta série ou sexto ano no Paraná é mediada por mudanças significativas para os alunos. O sentimento de terminal idade de uma etapa educacional é reforçado pelo modelo que impõe uma articulação Estado/município praticamente inexistente, tanto no âmbito administrativo como no pedagógico. As primeiras séries do ensino fundamental público são de responsabilidade dos municípios e as séries finais, assim como o ensino médio, ficam a cargo do Estado

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO nome do curso nome do(s) autor(es) em ordem alfabética título do trabalho AVALIAÇÕES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ribeirão das Neves 2014 nome do(s) autor(es) em ordem alfabética título do trabalho AVALIAÇÕES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná

Celina Franco Ferreira. Instituição de Ensino/ Local do Estágio: Escola Municipal Dr. Ângelo Cônsoli. Estado: MG Município: Pouso Alegre Relato e análise das atividades de entrevistas e observações realizadas na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Relatório das Entrevistas A Instituição Escolar onde foi realizado o Estágio I, foi a Escola Municipal Dr. Ângelo Cônsoli, que tem por mantenedora a Prefeitura Municipal de Pouso Alegre ­ MG. Primeiramente,…

NOS ANOS INICIAIS E. F.: REFLEXÃO E PESQUISA, ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA, ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, SEMINÁRIO VI, ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Manhuaçu 2014 CLAUDINEIA VIEIRA GOMES ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS E. F.: REFLEXÃO E PESQUISA, ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA, ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, SEMINÁRIO VI, ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho individual do curso…