Plano De Curso Séries Iniciais

Políticas de Educação Básica Solange Maria Trocoli Testa Polo Pelotas 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso Licenciatura em História Disciplina Políticas de Educação Básica Tutor Solange Maria Trocoli Testa RA 1100996 Aluno (a) Daniel Camargo Pereira Turma Unidade Pelotas QUESTÃO 1 Parâmetros FUNDEF FUNDEB 1.…

perspectiva de mudança José Carlos Libâneo * Selma Garrido Pimenta** RESUMO: O artigo apresenta breve análise crítica do histórico da formação dos profissionais da educação no Brasil, explicitando as ambigüidades do curso de pedagogia desde sua criação até a atualidade, o percurso dos cursos de formação de professores e o impacto dos debates promovidos em instituições, entidades e movimentos em torno da questão. Na seqüência, o texto analisa a natureza e a identidade da…

Plano de Metas Escola Estadual de Minas Gerais Objetivos: 1) Organizar as ações da Escola, observando as políticas educacionais vigentes e o cumprimento do Termo de Compromisso assinado no ato de Posse. 2) Sistematizar as ações da Escola Estadual visando a melhoria dos resultados educacionais. Metas: 1. Reelaborar o Projeto Pedagógico e o Plano de Ação da Escola, observando os resultados da avaliação externa e as metas do Acordo de Resultados. 2. Assegurar que 100% das decisões

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2. Planejamento Escolar......... .................................................................................4 2.1 Entrevista com os professores de series iniciais do ensino fundamental..............6 3 CONCLUSÃO..........................................................................................................7 REFERENCIAS.........................................................................

I - INTRODUÇÃO 1. HISTÓRICO A instalação da República no Brasil e o surgimento das primeiras idéias de um plano que tratasse da educação para todo o território nacional aconteceram simultaneamente. À medida que o quadro social, político e econômico do início deste século se desenhava, a educação começava a se impor como condição fundamental para o desenvolvimento do País. Havia grande preocupação com a instrução, nos seus diversos níveis e modalidades. Nas duas primeiras décadas,…

PEDAGÓGICA - II SÃO PAULO, SP 2014 SIMONE APARECIDA ISIDORO SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA - II Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão da disciplina de Prática Pedagógica do 2º semestre do curso de Licenciatura em Química. Orientadora: Professora. Mara Lucia Rodrigues Costa SÃO PAULO, SP 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus por ter me concedido a oportunidade de lutar por um futuro melhor,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Daniel Rodrigues-RA: 4300064678 Érica Regina F. Mota-RA: 3815664568 Gracielly Zacchi T. Silva-RA: 3808633565 Hosana Costa Campos Chagas-RA: 6352202356 Isadora Gabriela Pereira da Silva-RA: 5309964738 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, 4º…

Públicas e Espaço Escolar {Yoshie, alberto, gelson}@prudente.unesp.br RESUMO – O presente projeto foi desenvolvido durante 4 anos junto às escolas de formação de professores de 1ª a 4ª séries, em nível médio, de Presidente Prudente com os seguintes objetivos: 1. melhoria da qualidade de ensino das séries iniciais do ensino fundamental; 2. reflexão coletiva dos professores sobre sua prática docente; 3. construção de conhecimentos sobre a atuação didáticopedagógica desses professores;…

Profissional: A Aula, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Maria Delta Ramos Centro Associado: Campinas-centro CAMPINAS 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO... 04 1. PLANEJAMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM... 05 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA... 08 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA... 08 3. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS... 09 3.1 ENTREVISTAS A 3 PROFESSORES... 09 3.2 ENTREVISTAS COM A DIREÇÃO... 10 3.3 ANÁLISE DE UM PLANO DE…

PALMAS-TO 2011 Faculdade internacional de Curitiba-facinter Katiuce Rodrigues dos Reis RU: 599425 Milvânia Rodrigues Barros RU: 4598651 RELATÓRIO DE ESTÁGIO. ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio. Alfabetização, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. FACINTER. Tutor Local: Maria silva de Souza Centro associado: c/A-Palmas/TO