Plano De Curso Modelo Uniasselvi

SUL ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EM SAÚDE Tatiane Armendaris Correa VISÃO DOS ATUAIS GESTORES DE SAÚDE PÚBLICA DE CINCO MUNICÍPIOS DA REGIÃO CELEIRO SOBRE OS DESAFIOS NO ACOMPANHAMENTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS Três Passos 2012 Tatiane Armendaris Correa VISÃO DOS ATUAIS GESTORES DE SAÚDE PÚBLICA DE CINCO MUNICÍPIOS DA REGIÃO CELEIRO SOBRE OS DESAFIOS NO ACOMPANHAMENTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS Trabalho de conclusão de curso de…

indicadores de performance que formam a base para um sistema de gerenciamento estratégico e de comunicação. Ele é composto de mapa 1 Pós-graduando em Engenharia da Produção – Grupo UNINTER – Curitiba – PR e Tecnólogo em Processos Gerenciais – UNIASSELVI – Indaial – SC e Técnico em Agropecuária – Escola Agrotécnica Federal Pres Jucelino Kubitschek – Bento Gonçalves – RS. 2 Pós-graduado em Administração da Produção – IESA – SP e Graduado em Engenharia Industrial Mecânica – UBC – SP e…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Silvana Heidecke Hausmann Profª. Dagmar Hempkemaier Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia(PED 0286) – Estágio III 16/10/2013 RESUMO O objetivo central desse trabalho visa identificar a importância do lúdico na educação infantil voltado para o processo de ensino-aprendizagem. Para isso, faz-se necessário saber o significado do brincar. Para exercer sua capacidade de criar é imprescindível…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOFIA PARA A EDUCAÇÃO ACADÊMICOS: PROF: MARIA HELENROSE A. DA S. PEDROSO NAVIRAÍ 20/ 09 /2012 INTRODUÇÃO Este trabalho sobre a disciplina Psicologia da Educação, ministrado pela professora Maria Helenrose A. da S. Pedroso da Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação à Distância, tem como finalidade fazer uma reflexão sobre as contribuições dos Teóricos:

GESTÃO DE INOVAÇÃO E PROCESSO DE TOMADA DE DECISÃO NAS ORGANIZAÇOES Acadêmicos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Processos Gerenciais (EMD 0302) – Técnicas de Gestão 06/05/2013 RESUMO O aumento de competitividade somado à pressão das novas tecnologias de processos, produtos, materiais e aplicações motivaram as empresas a buscar vantagens competitivas através da diferenciação de produtos exigidos pelo mercado, fazendo com que estas decisões sejam…

A EDUCAÇAO NA IDADE MÉDIA Edilene Bonfim Edlara Vieira Elielma Jovita Ivana Ferreira Milena Lickfeld Professora – Elisângela Moreira dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED1066) – Seminário Interdisciplinar I 12/07/2014 RESUMO O objetivo deste paper é apresentar um panorama político e social da educação na idade média, evidenciando as pedagogias praticadas neste período, marcado por grandes descobertas e influências religiosas.…

SILVA PROMOVER AÇÕES SOCIOEDUCATIVAS PARA EXPANSÃO E ORIENTAÇÃO FAMILIAR Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Nome do Professor-Tutor Externo – Orientador Jaciane Geraldo dos Santos Nome do Supervisor de Campo – Orientador Luzia Delfina da Silva

Ariane Fernandes dos Reis Camila Pereira Costa Claudia Lúcia Pianta Cleide Aparecida de Carvalho Franciny Marques Batista Rosangela Cavalcanti Camargo Tingo Professor Mario de Freitas – Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Serviço Social (Turma SES 0280) – Disciplina Seminário Interdisciplinar 19/06/2015 RESUMO O presente trabalho tem o objetivo de discutir os conceitos, a mensuração e enfrentamento sobre a exclusão social nas regiões do Segredo e Prosa

A LIDERANÇA DO COACHING NAS ORGANIZAÇÕES Aluno: Federico Marinacci Professor orientador: Kleber Gomes Passos Centro Universitario Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Curso de Bacharelado em Administração – Metodologia do Trabalho Académico 07/11/2012 RESUMO O coaching foi conceituado e caracterizado através da visão de diversos autores e após, foram identificados as etapas do processos deste instrumento de desenvolvimento profissional e pessoal. Posteriormente,…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO Brenda C. dos Santos, Bruna V. Paim, Ismeria F. S. de Almeida e Priscila da S. Santos Prof. Orientador: Cristiano Laerton Goldschmidt Centro Universitário Leonardo da Vinci UNIASSELVI Pedagogia 1244 Educação Inclusiva 12/04/2015 RESUMO Este paper tem como objetivo apresentar uma breve contextualização sobre a inclusão de alunos especiais em escolas regulares. Seu objetivo principal é gerar conhecimentos sobre o processo que passou a ser inserido…