Plano De Curso Modelo Uniasselvi

MOTIVAÇÃO NO TRABALHO Estudo sobre as Teorias de Maslow e de Herzberg Raúl Alejandro Alfaro Professor Flávio Luiz Beccon Brustoloni Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Processos Gerenciais (EMD0119) – Prática Módulo I 07/06/2011 RESUMO Na intenção de estudar a teoria de hierarquia de Maslow e a teoria de fatores de motivação e higiene de Herzberg, foi desenvolvida uma pesquisa em diferentes empresas no ano 2011. Tendo como objetivo analisar a motivação…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE FRENTE COM A REALIDADE DE ALUNOS ESPECIAIS DENTRO DO ÂMBITO ESCOLAR E DA SOCIEDADE BRASILEIRA Professor Orientador - Rosane Maria Jacques Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0311) – Trabalho de Graduação 31/10/2013 RESUMO O trabalho a ser apresentado relata sobre a inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais, que são inseridas e vista de uma maneira diferente perante a sociedade e no âmbito…

INCLUSÃO DO ALUNO DEFICIENTE VISUAL NA ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR NA REDE REGULAR DE ENSINO Roseni Laves de Sousa Charles Albert Moises Ferreira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Ciências Biológica BID 0314 – Prática do Módulo II 20/12/14 RESUMO Este artigo tem como tema “inclusão do aluno deficiente visual na alfabetização escolar na rede regular de ensino” onde aponta caminhos que podem favorecer o processo de inclusão dos alunos deficientes visuais na alfabetização

A ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO DENTRO DAS ORGANIZAÇÕES Gisele Doris Pinheiro da Silva Professora – Andréia Teixeira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Baixarelado em Administração (ADG285) – Prática do Módulo IV 26/06/2014 RESUMO Este paper tem como objetivo verificar a contribuição da Administração da Produção dentro das organizações.As organizações buscam constantemente por melhores métodos de trabalho e processos capazes de obter melhores práticas de produtividade, ou

necessidades especiais no sistema regular de ensino é hoje a _________________________________________________________ 1. Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário de Patos de Minas – UNIPAM, pós-graduanda em educação Especial Inclusiva pelo UNIASSELVI – Centro Universitário Leonardo da Vinci 2. Graduada em Ciências com habilitação em Química e pós -graduada em química pelo Centro Universitário de Patos de Minas – UNIPAM. Especialista em Educação Inclusiva - Educadora de…

A LEGISLAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autores: Suzana Brito Prof. Orientador – Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso PED 0760 19/03/2015 RESUMO: Tendo a Educação Infantil como primeira etapa da educação básica garantida na Constituição Brasileira de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394 de 1996, implica na universalização da entrada da criança à entidade formal de ensino. Este trabalho realiza a discussão sobre direito à educação das…

EMBRACO Autor Prof. Orientador Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação (TURMA) – Informática Básica dd/mm/aa RESUMO Palavras-chave: Tecnologia; Sustentabilidade; Pessoas 1 INTRODUÇÃO 2 HISTÓRIA A Embraco é uma empresa de origem brasileira, especializada em soluções para refrigeração. Foi fundada em 10 de março de 1971 na região sul do Brasil, na cidade de Joinville Originou-se da união de três empresas da área de…

PLANEJAMENTO URBANO E AMBIENTAL Sandra Fatima Brum da Silva Prof. José Carlos Benites Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (GPU0037) – Gestão Pública – 29/11/2013 RESUMO A realização desse paper foi mediante a pesquisas realizadas com citações que poderão definir o que é planejamento urbano e ambiental. Como generalidade, parte-se de uma análise das formas que procurando compreender a atual busca por soluções urbanísticas para as cidades brasileiras…

A EDUCAÇÃO BURGUESA NO SÉCULO XVIII, UMA VISÃO DE RENÉ HUBERT Elza Prof.º (a). Mirian Léia da Silva Centro Universitário Leonardo Da Vince - UNIASSELVI Artes Visuais - História da Educação 12/11/2010 RESUMO A revolução burguesa no séc. XVIII proporcionou diversas modificações no sistema educacional da época, principalmente no que refere-se a melhor estruturação do sistema educacional, buscando tornar a educação uma obrigação do Estado. E, com isso, conseqüentemente ocorrem…

................ 14 3 Competência, Sistema de Gestão por competência, desenvolvimento de pessoas Tania Maria Viana Teixeira Profª Valdenice Cunha Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Serviço Social (SES 0039) 19.06.2012 Resumo – Trata-se de abordar um tema de competências bastante expressiva, apontando o interesse de investigações críticas sobre formas de internalização deste conceito nas práticas de recursos humanos.