Plano de curso para harmônica blues

CURSO DE HARMÔNICA BLUES Objetivo Ao final do curso o aluno deverá conhecer o instrumento, o seu desenvolvimento histórico, o cuidado necessário para sua maior vida útil, postura e respiração adequada, elementos de teoria musical e simbologia em tablatura, efeitos de sonorização (surdina ou abafamento, ronco, trinado, vibrato de mão ou wah-wah, vibrato com pressão nos lábios, vibrato de garganta ou vibrato gutural), articulação, técnicas de embocadura (tongue blocking, bloqueio de língua ou vamping, língua em forma de U e embocadura de bico), as posições da harmônica diatônica (straight harp e cross harp), trinados ou shakes, notas com bends, o cromatismo na harmônica diatônica (overblow e overdraw), patterns para terceira oitava e escalas para segunda posição (escala blues: iniciante e intermediário). Metodologia O curso é subdividido em 80 aulas, sendo uma aula por semana. Recomenda-se, uma revisão diária e após 50 min. de estudo, estabelecer uma pausa de 5 min. para retomar a concentração e relaxar o corpo. Como materiais instrucionais serão empregados apostilas, áudios com exercícios de sonorização e articulação, vídeo-aulas e CDs (MP3). Após o curso, segue material complementar com várias tablaturas para harmônica blues além de um manual geral e um ilustrado para manutenção do instrumento. Bibliografia CASAREJOS, F. Cromatismo na Harmônica Diatônica. Disponível em: http://claudemirdesign.hd1.com.br/blog/gaitas&harmonicas/1/. Salvo em: 11/04/2012. CAZALLAS

RAFAEL PALMEIRA DA SILVA ESTRUTURAS FUNDAMENTAIS NO BLUES: ADAPTAÇÃO DE CONCEITOS SCHENKERIANOS CONSIDERANDO A INFLEXÃO MELÓDICA AFROAMERICANA E SEU DESENVOLVIMENTO NO JAZZ. Dissertação apresentada ao Curso de Pós- Graduação em Música, Área de Concentração em Interpretação/Processos Criativos, Departamento de Artes, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes (SCHLA), da Universidade Federal do Paraná (UFPR), como um dos requisitos para a obtenção do título de…

Curso De Improvisação Ademir Júnior 1 Curso de improvisação Modo avançado Conteúdo • Domínio de escalas • Notas evidentes • Sons modais • Gráficos de melodia, harmonia e ritmo. • Gráficos: Horizontal e Vertical • Superposição de acordes e escalas • Imagens musicais • Estilo e Liberdade 2 Introdução: Esse conteúdo é uma seqüência do nível técnico de improvisação que está no primeiro volume. Aqui a minha intenção não é técnica somente, mas de aguçar a criatividade e o bom…

dos europeus com os indígenas ← O reconhecimento e povoamento do litoral e do planalto ← As imigrações e migrações: colonizações - estabelecimento e expansão Economia, política, quadro social. ← A história política e administrativa em Santa Catarina - da colonização à República ← A escravidão e o preconceito ← A configuração de um novo espaço econômico, político e social no século XIX ← A evolução econômica-social: de subsistência à subsidiária; o rural e o urbano; a…

sucessos, não abrange todas as listas de canções mais vendidas, que sempre tiveram obras de diversas origens como a clássica, o jazz, o rock e faixas humorísticas, ao passo que é um gênero notado como separadamente contínuo e em desenvolvimento.2 Assim, a "música pop" pode ser usada para descrever um gênero distinto, visado a um público jovem e caracterizado como uma versão mais leve do rock and roll.3 Origem do termo[editar | editar código-fonte] O termo "canção de pop" tem registro…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR INSTITUTO DE MÚSICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TALMAI GOMES VIANNA NETO SALVADOR 2009 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR INSTITUTO DE MÚSICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Trabalho realizado Entre os dias 10 de Setembro a de Dezembro de 2009 Disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso Professor Regente: Armando Castro TALMAI GOMES VIANNA NETO AGRADECIMENTOS Agradeço a Mozart Martins de Mello…

Diatônica Menor Harmônica...........................................................80 Escala Relativa...............................................................................81 Melódica Ascendente.....................................................................82 Melódica Descendente...................................................................83 Escala Pentatônica ou Penta Blues...............................................84 Escala de Blues (Penta…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ARTES ARRANJO LINEAR: UMA ALTERNATIVA ÀS TÉCNICAS TRADICIONAIS DE ARRANJO EM BLOCO Joel Barbosa de Oliveira CAMPINAS - 2004 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ARTES Mestrado em Música ARRANJO LINEAR: UMA ALTERNATIVA ÀS TÉCNICAS TRADICIONAIS DE ARRANJO EM BLOCO Joel Barbosa de Oliveira Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Música do Instituto de Artes da UNICAMP como requisito parcial…

objetivo de adequar os Planos Curriculares da Rede Municipal de Ensino, e então foi elaborado um novo referencial que contempla a todas as disciplinas com competências e habilidades, conhecimentos, sugestões e atividades a serem desenvolvidas em cada etapa escolar. 3 ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA 1. Direção 1.2 Vice-Diretor 2. Círculo de Pais e Mestres (CPM) 3. Conselho Escolar 4. Biblioteca Escolar 5. Laboratório de Informática 4 ANÁLISE DA DISCIPLINA DE ARTES “A arte…

Conservatório Estadual de Música Cora Pavan Capparelli Encampado pela Lei Nº 3657 de Dezembro de 1965 Autorizado a funcionar pela Portaria 2/67 do Departamento do Ensino Médio e Superior publicada no “MG” 20/02/67 Transformado em CENTRO INTERESCOLAR DE ARTES, conforme Res. Nº 1.174/75 de 21/01/75 da Secretaria do Estado da Educação PLANO DE CURSO 2013 MUISICALIZAÇÃO E CRIATIVIDADE PERCEPÇÃO MUSICAL CICLO INICIAL: 1º ANO 2º ANO 3º ANO CICLO INTERMEDIÁRIO: 4º ANO 5º ANO …