Plano De Ação Leitura

partindo da análise do plano de conteúdo, construída por caminhos de complexificação do nível narrativo, com o estudo das modalizações do fazer e do ser, passando da constituição de uma teoria da dimensão pragmática da narrativa para a de suas dimensões cognitiva e semânticas, complementada pela análise do plano de expressão do poema, sob a perspectiva de um aquém e um além desse percurso. PALAVRAS CHAVE: semiótica, semiótica do texto, percurso gerativo de sentido e plano de…

real) impulsionando a conquista novas possiblidades de compreensão e de ação sobre o mundo. 3- As brincadeiras de imaginação – pois podem experimenta-las sem medo. 4- os modos de brincar constituem-se por novas regras e limites. O plano informal de brincar possibilita a construção e a ampliação de competências e conhecimentos nos planos de cognição e das interações sociais e tem consequências na aquisição de conhecimentos no plano da aprendizagem formal. Podemos afirmar a partir…

PLANO DE ENSINO 2º/2009 Fundamental I ( ) Fundamental II ( ) Médio ( ) I. Médio Profissionalizante ( Profissionalizante ( ) ) Graduação ( X ) Pós-graduação ( ) Dados Identificadores Curso PEDAGOGIA Disciplina METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Professor Iara Maria Augusto Costa / Miriam Fernandes Titulação Especialistas Semestre / Módulo Período 6º semestre Série / Ano 2009 Carga Horária Semanal: 4h II. noturno …

que tiveram essa ação durante sua formação. Tendo como foco da educação infantil o desenvolvimento da criança sob todos os aspectos, corporal, intelectual e afetivo, acredita-se que as crianças que se beneficiam de um atendimento educacional de qualidade adquirem habilidades relevantes, por essa razão usamos a dicotomia educar e cuidar, por acreditar que o desenvolvimento da criança está diretamente ligado às interações que ela estabelece com as pessoas que convive. E através de ação de…

Língua Portuguesa 9.º Ano UNIDADE DIDÁTICA 3 (Planos de aula 6,7 e 8) Turma 9º B Data: 21 de abril de 2013 [pic] Supervisora: Dr.ª Lurdes Sampaio Orientadora: Dr.ª Isabel Marques Professora Estagiária: Carla Alexandra Santos ÍNDICE Fundamentação pedagógica …………………………………..………………………..3–8 Objetivos gerais ………………………… ………………………………………………... 9 Plano da unidade didática ………………………………………………………......…10–13 Desenvolvimento da aula …..………………………………………..……………....14–21 Anexos: Episódio

PORTUGUÊS – 11ºANO PROPOSTA DE TRABALHO SOBRE OS MAIAS DE EÇA DE QUEIRÓS - Os trabalhos de 1 a 18 têm por base a leitura integral de Os Maias de Eça de Queirós e a leitura analítica do episódio sorteado. Posteriormente, as conclusões da leitura analítica devem ser expostas oralmente, com recurso a um suporte escrito/audiovisual; - numa leitura interativa do texto, deve ser escolhido um pequeno excerto do capítulo para análise da linguagem e estilo da prosa queirosiana; - Deve

NOME DA FACULDADE PLANO DE AÇÃO PARA DESENVOLVIMENTO DE UMA PESQUISA RECIFE-201 NOME DO CURSO E PERIODO PLANO DE AÇÃO PARA DESENVOLVIMENTO DE UMA PESQUISA Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de------------- do curso de --------------turno----------, da faculdade ----------------ministrado pelo professor(a)------------------. |

........................................11 PLANO DE AULA 1.....................................................................................................................11 PLANO DE AULA 2.....................................................................................................................12 PLANO DE AULA 3.....................................................................................................................13 PLANO DE AULA 4...................................

principal;  Eliminar as zonas inexpressivas e vazias;  Tratar os diversos elementos estruturais (iluminação, cor, planos, angulação, enquadramento). Não há normas rígidas para a composição da imagem; É um campo onde a intuição e sensibilidade têm um papel decisivo. Palavra-chave: PENSAR Elementos fundamentais a considerar numa composição: 1. Espaço; 2. Planos; 3. Corpo ou assunto. Perguntas básicas a considerar: 1. O cenário está equilibrado? 2. As formas,…

metas do PROALFA e PROEB pactuadas pela escola e estabelecer no Plano de Ação, atividades que contribuam para o alcance destas metas. Eixo Boa prática Ações concretas Período Recursos Planejar,organizar e manter um esquema de atividades para serem realizadas, interligando-as com aquelas desenvolvidas em sala de aula pelos professores regentes de turmas. Elaborar, a partir do Plano de Ação, um cronograma Mensal das atividades a serem desenvolvidas. Trabalhar com