Plano De Aula Sobre Interações

PLANO DE AULA CONTEÚDO: Identidade – A Construção do Nome – Leitura e Escrita OBJETIVOS: Identificar a quantidade de letras usadas para escrever cada nome; Perceber a função social da escrita dos nomes: para marcar trabalhos, identificar materiais, registrar a presença na sala de aula (função de memória da escrita) etc. Aprender uma fonte de consulta para escrever outras palavras; Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano; SÍNTESE DO…

de publicidade dizia respeito à reconstrução analítica do processo histórico de gestação do social por meio da emergência de instituições de publicidade burguesas.Segundo Lavalle5, na medida em que o autor se afasta de suas considerações genéticas sobre a emergência do social o conceito de publicidade foi depurado de suas particularidades burguesas e passou a designar um princípio abstrato de intermediação entre o Estado e a sociedade. Nessa redefinição, o suposto de um suporte…

Proposta, a exemplo da primeira versão elaborada em 2008, também foi construída, debatida e enriquecida com contribuições de educadores de nossas escolas. Certamente, a exemplo da versão anterior, durante e após a sua utilização em nossas salas de aula, voltaremos a avaliar a sua adequação em busca de seu aperfeiçoamento permanente, até torná-la um instrumento o mais próximo possível da excelência de aprendizagem que buscamos oferecer aos nossos educandos. Acreditamos que nossos jovens…

processo de desenvolvimento sócio afetivo da criança, período em que são importantes as interações que proporcionam vivências afetivas. Tanto a família quanto os professores exercem um papel importante no desenvolvimento afetivo da criança porque são eles, enquanto sujeitos mais experientes, que coordenam o processo de aprendizagem. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos socioafetivos para a cognição. Diante disso, este artigo…

possibilitar a análise das políticas educacionais do curso de formação de professores em Nível Médio, bem como a compreensão da organização histórica, legal e curricular deste curso. Além disso, desenvolver conhecimentos sobre os aspectos teórico-metodológicos do planejamento de aulas das disciplinas pedagógicas do curso Normal de Nível Médio a partir do contato direto com sua realização. O estágio é de suma importância para visualizar na prática as teorias estudadas, dando ao aluno a…

QUÍMICA PROFº GILMAR FELICIANO COMPONENTE ESCOLAR: QUÍMICA QTD. AULAS SEMANAIS: DUAS SÉRIE: 9º ANO ( ENSINO FUNDAMENTAL ) OBJETIVO: Fornecer, conhecimentos suficientes para contribuir na formação de uma cultura científica efetiva, permitindo ao indivíduo a interpretação dos fatos, fenômenos e processos naturais, situando e dimensionando a interação do ser humano com a natureza como parte da própria natureza em transformação. PLANO DE ENSINO / PROGRAMA 1° BIMESTRE OBJETIVOS…

Universitário Plano de ensino EMENTA Planejamento do ambiente escolar; Objetivos da educação escolar; Avaliação e planejamento escolar; O papel da avaliação no processo educativo; Definições de avaliação; Avaliação e aprendizagem no contexto atual. 3 Plano de ensino Objetivos: – Geral: 1. Compreender a importância planejamento na educação escolar do – Específicos: 1. Conhecer os objetivos da educação e as atividades de planejamento; 2. Refletir sobre o…

CEM – CENTRO EDUCACIONAL MANHUAÇU PEDAGOGIA PRISCILA VYGOTSKY E O PAPEL DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA SALA DE AULA: RECONHECER E DESVENDAR O MUNDO Trabalho Interdisciplinar Individual Manhuaçu 2012 PRISCILA VYGOTSKY E O PAPEL DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA SALA DE AULA: RECONHECER E DESVENDAR O MUNDO Trabalho Interdisciplinar em Individual Trabalho interdisciplinar apresentado ao Curso de Pedagogia

sala de aula: o papel dos professores e dos alunos AS RELAÇÕES INTERATIVAS  As seqüências didáticas, como conjunto de atividades, nos oferece uma série de oportunidades comunicativas.  As atividades são o meio para mobilizar a trama das comunicações que se pode estabelecer em classe; as relações que ali se estabelecem definem os diferentes papéis dos professores e dos alunos. A INFLUÊNCIA DA CONCEPÇÃO CONSTRUTIVISTA NA ESTRUTURAÇÃO DAS INTERAÇÕES EDUCATIVAS NA AULA…

UM OLHAR SOBRE A INFLUÊNCIA DA TEORIA SÓCIO-INTERACIONISTA NO DIA A DIA DA SALA DE AULA Resumo A partir das contribuições de Vygotsky pertinentes à relação entre pensamento e linguagem, o presente artigo tem por objetivo expor uma reflexão sobre a influência da teoria sócio-histórica vygotskyana, associadas às contribuições da teoria interacionisa de Piaget no dia a dia da sala de aula no tocante às relações de construção do conhecimento. A metodologia usada ancora-se na vivência empírica do