Estágio Supervisionado 2

Educação Física tem como um dos seus objetivos a habilitação para a docência no ensino fundamental e médio. As experiências pelas quais os acadêmicos passam no Estágio Curricular Supervisionado são fundamentais para que abracem ou não este campo de trabalho. Portanto, estudar o que acontece no Estágio Curricular Supervisionado é tarefa daqueles que se encontram comprometidos com uma formação de qualidade. Devido à prática de ensino sob forma de estágio supervisionado ser um momento de extrema importância para o acadêmico de educação física e, para os docentes envolvidos diretamente com esta disciplina, no período de estágio de 1ª a 3ª série do Ensino Médio no Ifes – Campus Itapina, foi constatado o interesse e grande motivação dos alunos para a prática da Educação Física, sabendo que o professor é o maior responsável em motivar o aluno a praticar as aulas, fazendo com que o aluno leve este habito para a vida toda, pois toda pessoa passa pela escola para se tornar um cidadão digno e com responsabilidade. APRESENTAÇÃO DA CARTA DE ESTÁGIO No dia 08 de Outubro de 2009 eu, ... apresentei a Carta de Estágio ao Senhor Diretor Geral do Ifes – Campus Itapina Professor Tadeu Rosa, este me encaminhou para a Diretora de Desenvolvimento Educacional, Professora Elizabeth Armini Pauli Martins para fazer o estágio supervisionado. Segue em anexo a carta de estágio. IDENTIFICAÇÃO E CONSIDERAÇÕES EQUIVALENTES DA…

AS PRÁTICAS DE LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: QUAL A SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS? Deise Honorato Cruz dos Santos Tallita da Silva Oliveira Severino 2008 SUMÁRIO • Introdução ....................................................03 • Objetivos..........................................................................................................04 • Justificativa e Metodologia…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DE AULA (TEORICA) IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESCOLA: EMEF LILI NERI DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORES: ANTONIA FRANCIELLY / JOÃO PAULO MACIEL SÉRIES/TURMAS: ESCOLA E AULAS DATA: 18/08/2014 TEMPO PEDAGÓGICO: 10 HORAS PLANO DE DESENVOLVIMENTO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBJETIVOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS OBSERVAÇÃO DO LOCAL DE ESTÁGIO ANALISAR A ESCOLA ATRAVÉS DE UM ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO COM O INTUITO DE OBTER INFORMAÇOES…

preparação das aulas, o professor deve reler os objetivos gerais da matéria e a seqüência de conteúdos do plano de ensino. Não esquecendo que cada tópico novo é uma continuidade do anterior; isso é necessário para a preparação inicial dos alunos para a matéria nova. DESENVOLVIMENTO Planejamento é processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento, instituições, setores de…

Programa de Educação Física para a quinta série 1.1- O objetivo da EF escolar é o desenvolvimento do indivíduo no meio-ambiente humano- portanto, cultural e social, devendo estimular a produção de conhecimento original e favorecer a apropriação dos patrimônios da cultura corporal (Freire, 2003). Além de introduzir o educando ao estudo da Cultura corporal (CC) de movimento, deve instrumentaliza-lo para um qualificado exercício de cidadania ( Correa e Moro, 2004). 1.2- De acordo com…

colega que lançou a bola, deverá ocupar o seu lugar. Deverá contar-se quantas vezes um aluno foi ao centro, sendo vencedor o grupo com menos idas ao centro. PLANO DE AULA N° 1 1- Conteúdo: Lateralidade Série: 1ª 2- Objetivo: Fazer com que a criança perceba que tem dois lados e duas metades, para que assim possa melhor se localizar no tempo e espaço. 3- Parte inicial: - alongar a coluna; alongar os braços e mãos; alongar a coxa (parte da frente); alongar o lado…

redimensionar o planejamento. A atividade se refere ao plano de aula do componente curricular Educação Física, como também das Atividades Esportivas e Motoras, uma vez que, na Escola de Tempo Integral, as Oficinas Curriculares são momentos integrados no currículo da escola. Nesse sentido, entende-se que a concretização do ato de produção é prescindida dessa macrossituação do planejamento e, por assim dizer, do primeiro requisito básico, que é o “estudo”. Por meio do estudo é possível…

enquanto mera atividade extracurricular, como um elemento sem nenhum comprometimento formativo educacional (SILVA e VENÂNCIO, 2005). No plano legal, tal formulação começa a ser desconstruída com a LDB de 1996 (lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996), na qual a Educação Física passa a ser considerada um componente curricular como os demais. A LDB de 1996, em seu artigo 26o, parágrafo 3o, determina: “A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente…

processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações. Planejar, em sentido amplo, é um processo que “visa a dar respostas a um problema, estabelecendo fins e meios que apontem para sua superação, de modo a atingir objetivos antes previstos,…

DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, NA MODALIDADE NORMAL-INTEGRADO RELATÓRIO DA PRÁTICA DE FORMAÇÃO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CORONEL VIVIDA – PR 2011 MARIANA PERIZZOLO LENCINA RELATÓRIO DA PRÁTICA DE FORMAÇÃO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Relatório apresentado como requisito parcial de avaliação da Prática de Formação, da 4ª Série do Curso de Formação de Docentes da Educação…